Se abordaron aspectos clave como la comunicación efectiva, manejo del espacio personal, tolerancia, paciencia y técnicas específicas para evitar que las situaciones escalen innecesariamente.

Cerca de 550 cadetes de la Policía participaron en un adiestramiento especializado impartido por el equipo de SER de Puerto Rico, con el objetivo de capacitarlos para intervenir adecuadamente en situaciones de emergencia con personas diagnosticadas con trastorno del espectro autista.

El taller, dirigido por el doctor Francisco González, director de Ciencias de la Conducta de SER, ofreció herramientas prácticas para que los agentes puedan identificar y entender las características específicas del autismo para así facilitar intervenciones más efectivas, seguras y empáticas con esta población.

“En la Policía nos preparamos continuamente para enfrentar distintas situaciones y saber cómo manejar intervenciones con personas dentro del espectro autista es una prioridad absoluta. Esta capacitación fortalece nuestro compromiso con la seguridad ciudadana y mejora la respuesta de nuestros agentes en escenarios delicados”, indicó la comisionada asociada de la Policía, Diana Crispín.

“Esta iniciativa reafirma nuestro compromiso institucional con la educación, inclusión y conciencia social hacia las personas con retos funcionales. En SER, ponemos a la disposición de la Policía, a nuestros especialistas expertos en la ciencia de la conducta para brindarles las herramientas necesarias que les ayuden a realizar intervenciones más seguras, respetuosas y efectivas”, afirmó por su parte Nilda Morales, presidenta y CEO de SER de Puerto Rico.

Durante la capacitación, celebrada en la Academia de la Policía, en Gurabo, se abordaron aspectos clave como la comunicación efectiva, manejo del espacio personal, tolerancia, paciencia y técnicas específicas para evitar que las situaciones escalen innecesariamente. También, se enfatizó en la importancia de reconocer que cada persona con autismo tiene conductas y reacciones únicas, por lo cual se requiere flexibilidad y adaptación en las intervenciones.

Entre las situaciones de emergencia más comunes que se abordaron están los problemas para resolver conflictos, dificultades para comprender situaciones potencialmente peligrosas, limitaciones en la comunicación expresiva y cómo establecer una interacción segura respetando las particularidades sensoriales y conductuales propias del autismo.