En un esfuerzo en su saliente rol como director ejecutivo de la Autoridad de Asesoría Financiera y Agencia Fiscal (AAFAF).

Como parte del programa gubernamental de adopción de escuelas, distintas agencias del Gobierno de Puerto Rico han asumido la rehabilitación de planteles escolares con el objetivo de mejorar la infraestructura y ofrecer mejores condiciones de aprendizaje a los estudiantes.

Entre estos esfuerzos se encuentra el Instituto Loaiza Cordero de Santurce, adoptado por el Secretario de la Gobernación Francisco Domenech en su rol como director ejecutivo de la Autoridad de Asesoría Financiera y Agencia Fiscal (AAFAF).

NotiCel realizó un recorrido por las instalaciones del plantel, donde se pudieron constatar las mejoras realizadas como parte de este proyecto de rehabilitación, enfocado principalmente en atender las necesidades de los estudiantes de Educación Especial y fortalecer los espacios educativos.

La transformación del plantel incluyó trabajos de infraestructura, pintura general, acondicionamiento del lobby, sustitución del letrero principal y la restauración de la caseta de seguridad, que ahora cuenta con aire acondicionado y un baño renovado para el personal que allí labora.

Además, se realizaron mejoras en el comedor, la cocina y el almacén, incluyendo la instalación de equipos de climatización y nuevo mobiliario. También se habilitó un salón de arte, se remodelaron áreas de terapia y Vida Independiente, se creó una nueva biblioteca y se completaron trabajos de sellado de techo.

La cancha escolar fue renovada con mejoras en pisos, pintura, luminarias y el salón de Educación Física. De igual forma, otras áreas del plantel fueron acondicionadas para ofrecer espacios más seguros, accesibles y funcionales para la comunidad escolar.

Como parte del compromiso con los estudiantes, Domenech realizó gestiones con profesionales de la salud para que menores del plantel pudieran recibir la asistencia médica que necesitaban, particularmente aquellos estudiantes que requieren servicios especializados.

El plantel también fue equipado con una cisterna de 1,200 galones y generadores eléctricos para fortalecer la respuesta ante emergencias. Asimismo, se realizaron trabajos de mantenimiento en áreas exteriores. En la escuela elemental se instalaron puertas nuevas, se remodelaron baños y se completaron trabajos de pintura, mientras continúa la construcción de un parque de juegos.

La motivación de Domenech para adoptar este plantel estuvo vinculada a su experiencia personal como padre de una hija con diversidad funcional, lo que despertó en él un compromiso particular con la creación de espacios educativos más accesibles y adecuados para estudiantes con necesidades especiales.

“Mi hija es una persona sumamente creativa, y esa experiencia me hizo entender la importancia de que nuestros niños tengan espacios donde puedan desarrollarse y alcanzar su máximo potencial”, expresó Domenech al explicar las razones que lo llevaron a asumir este proyecto.

El esfuerzo fue coordinado junto a varias agencias gubernamentales, entre ellas el Departamento de Transportación y Obras Públicas (DTOP), la Oficina para el Desarrollo Socioeconómico y Comunitario (ODSEC), la Oficina para el Mejoramiento de las Escuelas Públicas (OMEP), el Departamento de Recreación y Deportes (DRD) y el Departamento de Agricultura, entre otras entidades que aportaron al proceso de rehabilitación.

Al hablar sobre su salida del cargo de director ejecutivo de AFAF, Domenech aseguró que se marcha con satisfacción por el trabajo realizado y por el impacto logrado en la comunidad escolar.

“Para mí la definición de servir es si logré impactar por lo menos una vida. Y aquí hay 200, casi 80 vidas. Así que no lo veo desde la nostalgia, lo veo desde la satisfacción de haber servido”, expresó.

Domenech destacó que la transformación del Instituto Loaiza Cordero fue uno de los proyectos que más lo marcó durante su gestión, al ver cómo la colaboración entre agencias gubernamentales pudo convertirse en resultados concretos para estudiantes y familias.

“Me siento sumamente orgulloso del trabajo que ha hecho AAFAF en conjunto con las otras agencias ya mencionadas. Un año después, ver una obra concreta, ver una transformación real en esta escuela, es algo que nos llena de satisfacción”, afirmó.

La iniciativa forma parte de un esfuerzo interagencial para mejorar la infraestructura escolar y fortalecer las condiciones de enseñanza en los planteles públicos del país, con especial atención a los estudiantes de Educación Especial.

El director escolar Juan E. Borrero Rivera destacó la transformación del plantel al comparar las condiciones de la escuela antes y después del proceso de rehabilitación.

“Cuando llegué al plantel el 15 de mayo, había unas deficiencias bien grandes. El comején estaba haciendo su agosto dentro de la escuela y había muchas puertas que no estaban funcionando”, explicó.

Borrero Rivera señaló que los trabajos de rehabilitación atendieron problemas de infraestructura y permitieron mejorar las condiciones del plantel. Además, destacó que las nuevas mejoras han fortalecido la continuidad de las clases ante situaciones que en otras escuelas podrían provocar interrupciones.

“Aquí se nos ha ido la luz y hemos seguido funcionando de lo más bien. Se nos va el agua y hemos seguido funcionando de lo más bien”, expresó.