Instan al secretario Eliezer Ramos Parés a que devuelva a su cargo a la directora de la exitosa escuela enfocada en ciencias marinas en La Parguera.

Padres y madres de estudiantes Montessori reclamaron al secretario de Educación que reconsidere la decisión de no renovar el contrato a la directora de su escuela Alejandro Tapia y Rivera, un exitoso plantel público montessoriano en La Parguera en Lajas, enfocada en ciencias marinas con apoyo de importantes organizaciones ambientales como Sea Grant, CARICOOS, Para La Naturaleza y del Departamento de Ciencias Marinas del Recinto de Mayagüez de la Universidad de Puerto Rico.

Ante la culminación del contrato de su directora, la doctora Carla González Cobo, el Movimiento de Acción Comunitaria de la Parguera envió una carta al secretario Ramos Parés, firmada por 52 padres, estudiantes y miembros de la comunidad, en la que piden una reunión y que se dialogue para restituir a la docente, a quien atribuyen el éxito del plantel de educación secundaria Montessori.

“Como madres y padres, abuelos y abuelas y vecinas los estudiantes de la escuela y de los que ya se graduaron exitosamente… como miembros del Movimiento de Acción Comunitaria y de la Escuela Alejandro Tapia y Rivera entendemos que es muy importante mantener la presencia de Carla González Cobo como directora escolar en el plantel. Su interés y profesionalismo es evidente. Su capacidad y rendimiento profesional también. Tenemos fe de que tanto usted como la secretaria Auxiliar de Educación Montessori nos ayudará a resolver y traerla de regreso a su puesto”, plantea la carta que se le envió al secretario tras enterarse que el 30 de junio la directora cesó funciones.

Grupos de padres, estudiantes y egresados de la escuela realizaron una manifestación frente al plantel y están creando un movimiento de apoyo a González Cobo. “Nuestros hijos y las 106 familias que representan esta escuela queremos de vuelta a nuestra directora. Los maestros también están sin contratos. El Departamento de Educación no ha sido transparente con las familias ni la comunidad. Queremos la escuela Montessori de La Parguera sin cambio, porque lo que funciona no se cambia. Queremos mantener nuestra directora, nuestros guías (maestros), la felicidad de nuestros estudiantes y de la comunidad que nos apoya”, expresó en la manifestación Carla Rodríguez, madre de dos estudiantes de la escuela.

Tanto estudiantes como exestudiantes del plantel participaron de la protesta. Naleyshka Blanco, estudiante de grado 12, indicó que “en esta escuela aprendí a ser más organizada, a ser más independiente y comencé a abrir las puertas al futuro en las ciencias marinas, que es lo que quiero. Nos dicen que la directora no regresa y no contaron con la comunidad para esa decisión”.

Hay un temor en la comunidad de que quieran cerrar la escuela, como ocurrió hace unos años en el 2021 cuando se tuvieron que organizar para impedir el cierre de la entonces llamada Escuela sin paredes.

En la carta al secretario destacan que “lo que hemos visto en la escuela nos enorgullece y nos da esperanza en un mejor mañana. El equipo ha trabajado, junto a las familias de sus estudiantes, para encaminar proyectos dirigidos a la economía sustentable y proyectos que protegen nuestros ecosistemas del área. Han desarrollado huertos de hortalizas, árboles frutales y comestibles. Han llevado a cabo actividades y brigadas de siembra de mangles en áreas en que los huracanes los han estropeado. Los jóvenes han aprendido a dar talleres a la comunidad y visitantes sobre los riesgos costeros ante fenómenos atmosféricos como los huracanes y tsunamis. Es una escuela que prepara a los estudiantes a través de vivencias concretas de servicio a su comunidad. Por el don que tiene Carla de establecer buenas relaciones y por el conocimiento profundo que tiene de las cosas, ha logrado poner al servicio de la escuela organizaciones importantes como Sea Grant, CARICOOS (Sistema de Observación Océano Costero en el Caribe, por sus siglas en inglés)yla UPR, entre otras”.

La escuela cuenta también con una estación meteorológica. Uno de los más recientes proyectos fue, con fondos de Fundación Flamboyán, establecer dos estaciones con placas solares para aires acondicionados en el comedor escolar, biblioteca y varios salones, entre estos de educación especial.

La estudiante Naleyshka Blanco añadió que “se supone que como parte de la metodología Montessori todo se lleva en consenso y eso no pasó. Simplemente nos dicen que culminó su contrato y no la vamos a tener nuevamente en agosto. Eso fue un impacto porque sabíamos que la dirección que teníamos en la escuela es lo que estaba funcionando con los estudiantes, los guías (maestros), con todos los proyectos que se están llevando a cabo en la escuela. Es una profesional completa y tiene todo lo que se necesita para poder llevar adelante una escuela especializada como esta. Queremos que regrese”.