El proyecto busca implementar nuevos estándares de educación. Entre ellos: eliminar las asignaciones y añadir clases de arte, civismo, idiomas en un nuevo horario extra curricular.

El Senado devolvió a la Comisión de Educación, Arte y Cultura la medida que crea la "Ley para Instituir el Nuevo Modelo de Enseñanza: Creando Ciudadanos".

Este es un programa que busca tener una metodología alterna de enseñanza, estableciendo nuevas métricas e instrumentos de evaluación y ampliando a su vez el ofrecimiento académico desde el periodo maternal en el Departamento de Educación.

La medida permitiría colaboraciones directa con el sector privado, organizaciones sin fines de lucro, comunidades educativas y el estado.

El P. de la C. 1750 es de la autoría del presidente de la Cámara de Representantes, Rafael "Tatito" Hernández.

La senadora María de Lourdes Santiago Negrón, quien preside la Comisión de Educación Especial, se opuso rotundamente a la medida.

"Aquí se propone crear la Ley para instituir el nuevo modelo de enseñanza, Creando Ciudadanos y otras disposiciones entre las que se encuentran la invitación a las empresas privadas a firmar acuerdos colaborativos con las escuelas pero no para que lo hagan como parte de su responsabilidad ciudadana o por compromiso a la educación, sino para que obtengan más privilegios contributivos. En este caso, crédito por cada centavo que gasten en los acuerdos que si se convirtiera en Ley el proyecto les invita a firmar", expresó Santiago Negrón.

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"Quiero comenzar por señalar mi sorpresa ante la pobreza del informe que acompaña la consideración de esta medida. A pesar de que se quiere proyectar que se trata de una medida importantísima para la modernización de la educación pública, el informe tiene cuatro tristes páginas en las que consigna que no celebró ni una vista pública sobre este proyecto y no pidió un solo memorial. La única referencia que aparece en el informe senatorial son las ponencias que se solicitaron en el proceso de la Cámara de Representantes. Tan pobre es el informe que ni siquiera se reseña lo que se dice las ponencias. ¡Cuatro páginas tiene este proyecto que va a transformar la educación pública de Puerto Rico!", continuó Santiago Negrón.

La medida fue radicada el pasado 19 de mayo y fue referido a la Comisión de Educación, Arte y Cultura de la Cámara de Representantes presidida por Ada García Montes, el cual se llevó a cabo dos vistas públicas durante el mes de junio. El informe positivo de la medida fue sometido el pasado 12 de octubre avalando el Proyecto de la Cámara 1750.

El portavoz del Partido Nuevo Progresista, Thomas Rivera Shatz, también dejó claro que la delegación del PNP le votará en contra.

El modelo de enseñanza: Creando Ciudadanos, será voluntario para las escuelas que lo solicitan. El método a implementar sería uno teórico - práctico sin alterar el currículo escolar ni el currículo adaptado para estudiantes de educación especial.

El proceso de enseñanza y aprendizaje va alineado a base de conocimientos en la resolución de conflictos, razonamiento lógico -práctico, debates, manejo de la tecnología, entre otros métodos.

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También, eliminaría la evaluación de las asignaciones, trabajos especiales en el hogar y el requerimiento de compra de materiales o recursos adicionales e implementarían artes creativas, idiomas, valores y civismo, talleres para el desarrollo de habilidades para la vida, entre otras educaciones extracurriculares.

Las escuelas que adopten el modelo mantendrían su horario regular de 8:00 am - 3:00 pm, pero con horario extra curricular de 7:30 am- 6:00 pm.

También ampliarían el programa de clases de párvulos (pre kinder y kinder) a un programa maternal desde los tres meses de edad.

En cuanto a la autonomía financiera y la asignación presupuestaria, según detalla la medida, el Departamento de Educación separará los fondos de su presupuesto y proveerá los recursos necesarios para viabilizar el programa. Del 100% de presupuesto aprobado para el Departamento, se dividirá entre el número total de estudiantes del Departamento, multiplicado por la matrícula estimada de las escuelas.

Desempeño del Departamento de Educación (DE)

Según se desprende de la exposición de motivos, las estadísticas reflejan un decrecimiento acelerado en el Departamento de Educación provocado un crecimiento limitado e insuficiente por falta de visión y entendimiento del sistema de enseñanza.

El Departamento de Educación el 2021 arrojó en sus Pruebas Diagnósticas Línea base que un 11% de los estudiantes de primer grado tenían puntuaciones del rango de dominio excelente o bueno. En otras palabras, uno de cada 10 niños de primer grado domina las destrezas de lectura.

Como también reflejó que el panorama se agrava según los estudiantes pasan de grado, disminuyendo el porciento de dominio excelente o bueno a un 6% en segundo grado y un 1.29% en tercer grado. Lo que indica que solo uno de cada 100 estudiantes mostró dominio en la lectoescritura.

El doctor José Caraballo Cueto, economista y catedrático de la Facultad de Administración de Empresas del Recinto de Cayey de la Universidad de Puerto Rico, realizó un estudio que concluye que 33,370 estudiantes abandonaron sus clases en las escuelas públicas entre el 2015 al 2021.

Entre los datos que revela el perfil del desertor escolar de los últimos años según la investigación el 59.4% son varones con una tasa de pobreza de 86.1%, un 17.7% tiene problemas de aprendizaje. Las escuelas de la región de San Juan son las que reflejaron mayor deserción.

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