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Junta Fiscal

UPR tiene que tomar acción sobre manejo de sus fondos y su oferta académica, dice director de la JSF

Robert Mujica dijo que la universidad debe dejar ya de estar planeando y empezar a ejecutar.

El director ejecutivo de la Junta de Supervisión Fiscal de Puerto Rico, Robert Mujica.
Foto: Archivo/Juan R. Costa

El director ejecutivo de la Junta de Supervisión Fiscal, Robert Mujica, dijo el miércoles que las conversaciones con la Universidad de Puerto Rico (UPR) van más allá del tema de las bonificaciones a los empleados no docentes.

Según Mujica, la UPR tiene que asegurarse de que los recursos se invierten adecuadamente a beneficio de los estudiantes y tomar en cuenta los cambios demográficos y la baja en matrícula.

“Continuamos las conversaciones con la Universidad sobre eso, identificando tanto los recursos como también los términos mismos. Hubo conversaciones tan recientes como ayer. Creo que las conversaciones continúan, así que esperamos poder llegar a un acuerdo que sea justo, para la Universidad. Para ser claros, hemos trabajado con el gobierno para aumentar el presupuesto en aproximadamente un 20% para la Universidad este año, más de 102 millones de dólares”, dijo Mujica en conferencia de prensa.

El ente federal creado bajo la Ley PROMESA todavía no ha emitido una determinación final sobre el pago de la bonificación de 3 mil dólares a los afiliados a la Hermandad de Empleados Exentos No Docentes (HEEND).

“También pasamos ocho meses trabajando con la Universidad y otros interesados en abordar los problemas que enfrenta la UPR en el futuro. El problema con los empleados es importante. Necesitamos lidiar con la facultad docente también. Una prioridad nuestra es llevar dinero al aula y enfrentar algunos de los desafíos que enfrenta la UPR, que muchas universidades enfrentan y muchas universidades públicas están enfrentando. Desafíos relacionados con cambios demográficos. La UPR ha enfrentado una disminución del 32% en la matrícula y parte de nuestras conversaciones con la Universidad ha sido estas cuatro iniciativas estratégicas diseñadas para mejorar las ofertas de clases. Están diseñadas para mejorar cómo los estudiantes obtienen clases y asegurarse de que tengan clases disponibles, asegurarse de que sus créditos se transfieran y asegurarse de que las ofertas sean las que los estudiantes necesitan. De forma que estén eligiendo la UPR sobre otros sistemas universitarios. Así que estamos hablando del tema relacionado con el personal no docente y ese contrato y estamos trabajando en eso. Pero también estamos trabajando en otras cosas para asegurarnos de que los fondos adicionales que hemos reservado para la Universidad estén siendo puestos en el aula y resulten en cambios. Porque a medida que cambia el ambiente, a medida que cambia la economía, las universidades en general necesitan hacer cambios para ajustarse a las necesidades de los estudiantes, y eso es en lo que nos estamos enfocando”, añadió.

Cuestionado sobre si la Junta iba a entrar en la oferta académica, Mujica contestó que “no vamos a tomar decisiones por la Universidad, sobre qué cosas necesitan ser. Y nuevamente, por eso hemos tenido muchas conversaciones tanto con la Junta de Gobierno, el presidente de la Universidad y otros. El punto es que van a tener que tomar esas decisiones y hacer esos cambios. Pero solo queremos asegurarnos de que esas conversaciones realmente estén sucediendo y en la medida en que vamos a agregar recursos adicionales, no los agreguemos al ‘status quo’. Así que asegurémonos de que, al agregar recursos adicionales, los estamos poniendo en los lugares donde más se necesitan y también donde ayudan, con la misión académica, que es el objetivo principal de la Universidad, la misión académica".

“No necesitas más planes, necesitas más ejecución en estas cosas. Y si se están emitiendo recursos, queremos asegurarnos de que los recursos estén allí para ayudar a asistir en la transformación que simplemente tiene que suceder. Así que no vamos a decirle a la Universidad qué ofertas académicas son, pero deberían usar datos para tomar estas determinaciones. ¿Qué están buscando los estudiantes? ¿Está eso alineado con tus ofertas de varias maneras? Asegúrate de que estén alineados y luego avanza. Así que, hay que estimular la conversación, tener los recursos reservados para ese propósito. Pero no estamos tomando esas determinaciones. Esas determinaciones necesitan ser tomadas”, concluyó.