Atraso de una semana en el inicio del semestre escolar para al menos 30 escuelas
A días para el inicio de clases, varios planteles tendrán que implementar medidas debido a que hay escuelas que aún no garantizan la seguridad del estudiantado
Un total de 30 escuelas atrasarán el inicio del semestre escolar para el 18 y el 19 de agosto ya que no se encuentran preparadas para recibir a los estudiantes, informó ayer la secretaria de Educación; Yanira Raíces Vega.
Además, aproximadamente 90 escuelas adoptarán modalidades como horarios reducidos o el “interlocking”, para que las brigadas de construcción continúen sus labores de reparación de columnas cortas, pintura interior y exterior y sellado de techos sin interrupciones provocadas por la presencia de estudiantes y personal.
Por su parte, Raíces Vega expresó que estas medidas se estarán tomando "para garantizar una transición segura y eficiente".
Cabe destacar que dichos trabajos llevan meses realizándose en algunas escuelas.
“Los trabajos de construcción en más del 86% de las escuelas ya están finalizados. Sin embargo, en los planteles donde hemos identificado situaciones pendientes, hemos pospuesto la llegada de la facultad y la matrícula para garantizar que los trabajos se completen adecuadamente sin poner en riesgo a los estudiantes y al personal. Estas medidas han sido discutidas con las comunidades y con la Asociación de Maestros”, mencionó Raíces Vega.
La secretaria de Educación hizo hincapié en que, hasta el momento, no se ha reportado ninguna escuela que haya optado por comenzar el semestre académico de manera virtual.
Asimismo, declaró que se completaron los trabajos de sellado de techos en 380 escuelas, y se impactaron unas 700 con la reparación de columnas cortas; mientras que un total de 811 escuelas ya están pintadas en su interior y exterior.
Por otro lado, Raíces Vega hizo un llamado a que los padres y encargados participen de la Casa Abierta de cada escuela el lunes 12 de agosto para que puedan conocer a la facultad, el horario de clases y los detalles específicos de cada escuela.