{"id":98131,"date":"2016-03-23T15:21:00","date_gmt":"2016-03-23T19:21:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.noticel.com\/vida\/20160323\/una-tormenta-electrica-enciende-otras-formas-de-aprender-en-gonzalez-walker\/"},"modified":"2025-07-15T07:49:39","modified_gmt":"2025-07-15T07:49:39","slug":"una-tormenta-electrica-enciende-otras-formas-de-aprender-en-gonzalez-walker","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticel.com\/en\/vida-y-bienestar\/20160323\/una-tormenta-electrica-enciende-otras-formas-de-aprender-en-gonzalez-walker\/","title":{"rendered":"Una tormenta el\u00e9ctrica enciende otras formas de aprender en Gonz\u00e1lez Walker"},"content":{"rendered":"<p>El artista multidisciplinario experimental Antonio Gonz\u00e1lez Walker tendr\u00eda entre cuatro y cinco a\u00f1os cuando comenz\u00f3 a cuestionarse la evoluci\u00f3n del ser humano. Luego lleg\u00f3 el d\u00eda cuando una lluvia poderosa con truenos y rel\u00e1mpagos le hizo interesarse por el origen de esa gran energ\u00eda. Fue entonces cuando tuvo el primer encuentro con el misterio de lo que es la vida.<\/p>\n<p>Antonio creci\u00f3 en Santurce y se fue formando en un hogar donde se respetaba el arte. Tuvo una educaci\u00f3n privada, muy tradicional, en colegios reconocidos que le dieron las herramientas necesarias para lograr un ingreso a universidades de prestigio: Columbia University y Cornell University, ambas en la ciudad de Nueva York. De all\u00ed sali\u00f3 con grados en Econom\u00eda y Filosof\u00eda con concentraci\u00f3n en Literatura Comparada y Estudios Culturales.<\/p>\n<p>&#8216;Soy multidisciplinario por inclinaci\u00f3n y siempre me gust\u00f3 la astronom\u00eda, la escritura, el dise\u00f1o, la letra, la palabra, la poes\u00eda\u2026 y poco a poco, a trav\u00e9s de la palabra y de c\u00f3mo plasmarla, me fue llevando a dise\u00f1o y de ah\u00ed me fue abriendo el inter\u00e9s a la composici\u00f3n, de ah\u00ed a las formas y a las diferentes maneras de estructurar espacios&#8217;, cuenta.<\/p>\n<p>&#8216;En cierto sentido aunque fui producto de estructuras acad\u00e9micas tradicionales, yo no era tradicional y fui multidisciplinario incluso dentro de cada una de esas especialidades. Me di cuenta de que hab\u00eda una frontera con la que me estaba chocando y decid\u00ed romper esa frontera. Para todos los efectos, ya no soy parte de un sistema de educaci\u00f3n formal sino que puedo hacer proyectos y dedicarle el tiempo a unas formas de hacer contacto con la vida de maneras que sean pertinentes&#8217;, agrega.<\/p>\n<p>Cuando Antonio culmin\u00f3 sus estudios universitarios permaneci\u00f3 en la ciudad de Nueva York trabajando con estudiantes de escasos recursos que deseaban entrar a escuelas avanzadas para completar sus estudios superiores. Era el encargado de crear m\u00e9todos que fueran beneficiosos para los estudiantes pertenecientes a estas poblaciones.<\/p>\n<p>Sin embargo, durante su vida como universitario, sigui\u00f3 confrontando problemas con el m\u00e9todo educativo, ya que le parec\u00eda algo limitante, y fue cuando se dio cuenta de que deb\u00eda hacer algo por cambiarlo.<\/p>\n<p>&#8216;Mis primeros conflictos eran con el tema de qu\u00e9 investigar. Siempre hab\u00eda l\u00edmites en cuanto a la investigaci\u00f3n y mi primer proyecto era la met\u00e1fora. La quer\u00eda investigar en ciencia cognitiva, la quer\u00eda investigar a nivel de pl\u00e1stica a nivel de m\u00fasica\u2026 y me dec\u00edan que no pod\u00eda hacer eso. Luego de lo que me doy cuenta de que es porque te est\u00e1s poniendo en contacto con los principios fundamentales de la creaci\u00f3n&#8217;, comenta Arturo, atando con gran facilidad todas estas experiencias adultas a ese primer cuestionamiento que tuvo desde ni\u00f1o relacionado a la fuerza de la naturaleza y el misterio de la vida y de la creaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Me di cuenta de que hab\u00eda una frontera con la que me estaba chocando y decid\u00ed romper esa frontera.<\/p><div class=\"notic-content-middle\" id=\"notic-473310467\"><a data-no-instant=\"1\" href=\"https:\/\/www.facebook.com\/magnapremiumlager\" rel=\"noopener\" class=\"a2t-link\" target=\"_blank\" aria-label=\"106-2026-21_Magna Verano Display v.02\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cdn.noticel.com\/2026\/07\/30090253\/106-2026-21_Magna-Verano-Display-v.02_300x250-2.jpg\" alt=\"\"  srcset=\"https:\/\/cdn.noticel.com\/2026\/07\/30090253\/106-2026-21_Magna-Verano-Display-v.02_300x250-2.jpg 300w, https:\/\/cdn.noticel.com\/2026\/07\/30090253\/106-2026-21_Magna-Verano-Display-v.02_300x250-2-14x12.jpg 14w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" width=\"300\" height=\"250\"   \/><\/a><\/div>\n<p>Y en ese momento es que parecen comenzar a cobrar vida sus dos proyectos especiales.<\/p>\n<p>H\u00e1bitat Creativo y Multiversia son exploraciones de c\u00f3mo crear una serie de nuevas estructuras de conocimiento de aprendizaje a tono con lo que le funciona a la conciencia humana. Los describe como proyectos de \u00faltima generaci\u00f3n, ya que emprendieron su marcha hace poco m\u00e1s de un a\u00f1o, sin embargo, el inter\u00e9s por realizarlos empezaron hace mucho tiempo.<\/p>\n<p>H\u00e1bitat Creativo abre ese espacio para que de manera natural y org\u00e1nica diversos talentos puedan encontrarse en un mismo espacio, unirse y complementarse para poner en marcha un proyecto creativo. Es decir, trabaja con una f\u00f3rmula que sirve de conexi\u00f3n de proyectos, personas y lugares que est\u00e1n haciendo algo o potencian que ocurra algo adicional.<\/p>\n<p>De otra parte, Multiversia es la b\u00fasqueda de crear aprendizaje propio y generar una universidad propia. &#8216;El modelo tradicional universitario se est\u00e1 rompiendo a nivel global y aunque es algo que ocurre como en c\u00e1mara lenta, estamos identificando lugares en donde se est\u00e1n reinventando las universidades y se est\u00e1n reconfigurando municipalidades para crear dentro de ellos mismos un sistema de aprendizaje continuo que sea innovador, creativo, ecol\u00f3gico y consciente&#8217;, puntualiza.<\/p>\n<p>&#8216;El proceso disciplinario que fue para organizar mentalidades consumidoras, no es la manera como los seres vivos podemos ver el entorno y los fen\u00f3menos que ocurren alrededor de nosotros. Es de otra manera muy diferente. Y esa manera diferente es una manera natural. Son estructuras mentales que est\u00e1n alienadas con la manera en que la naturaleza misma concibe las cosas\u2026 Tenemos que estar abiertos a otras formas de saber. El saber abierto; el saber consciente&#8217;, dice.<\/p>\n<p>Con Multiversia, se mira la manera en la que una organizaci\u00f3n quiere estructurar lo que est\u00e1 llevando a cabo y se organiza de manera que sea accesible o que pueda crear acciones comunes en base a los intereses de la gente.<\/p>\n<p>Se trata de un llamado de acci\u00f3n. La nueva educaci\u00f3n se trata de dise\u00f1o de experiencias.&#8217;Si algo me marca es que estoy consciente y capaz de ver la maneras en que diferentes tendencias se pueden multiplicar y crear patrones que marcan la manera en que se forma nuestra sociedad. Ahora mismo estoy tratando de reconocer esa capacidad de visi\u00f3n y llevarla a un momento de visi\u00f3n de futuro presente&#8217;, concluye.<\/p>\n<p><em>*Nota del editor: En la serie <a href=\"https:\/\/twitter.com\/search?q=#inteligenciasocial&gt;&lt;&gt;&lt;&gt;&lt;&gt;&lt;&gt;&lt;&gt;&lt;&gt;&amp;src=typd\" presentamos=\"\" historias=\"\" de=\"\" personas=\"\" que=\"\" mediante=\"\" la=\"\" innovaci=\"\" y=\"\" solidaridad=\"\" est=\"\" creando=\"\" soluciones=\"\" para=\"\" los=\"\" problemas=\"\" puerto=\"\" rico.=\"\" a=\"\" sigue=\"\" toda=\"\" serie=\"\" aqu=\"\" embed-content-articleid=\"609682949\" embed-content-groupid=\"593030471\" embed-content-id=\"609682950\" embed-content-index=\"0\" embed-content-type=\"GALLERY\" src=\"https:\/\/media.noticel.com\/o2com-noti-media-us-east-1\/photo\/2016\/03\/23\/ac752b971c26ce32f6cdf27dc8c42e38_8123764_ver1.0_320_240.jpg\"\/><\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El artista multidisciplinario experimental Antonio Gonz\u00e1lez Walker tendr\u00eda entre cuatro y cinco a\u00f1os cuando comenz\u00f3 a cuestionarse la evoluci\u00f3n del ser humano. 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