{"id":9692,"date":"2014-09-26T00:00:00","date_gmt":"2014-09-26T04:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.noticel.com\/ahora\/20140926\/roman-culpa-a-maestros-por-aumento-de-matricula-en-educacion-especial\/"},"modified":"2025-07-18T09:52:31","modified_gmt":"2025-07-18T09:52:31","slug":"roman-culpa-a-maestros-por-aumento-de-matricula-en-educacion-especial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticel.com\/en\/ultima-hora\/20140926\/roman-culpa-a-maestros-por-aumento-de-matricula-en-educacion-especial\/","title":{"rendered":"Rom\u00e1n culpa a maestros por aumento de matr\u00edcula en educaci\u00f3n especial"},"content":{"rendered":"

Aunque el secretario del Departamento de Educaci\u00f3n, Rafael Rom\u00e1n, explic\u00f3 el burocr\u00e1tico y prolongado proceso para que un estudiante ingrese al Programa de Educaci\u00f3n Especial, el funcionario recalc\u00f3 que la matr\u00edcula de esta poblaci\u00f3n ha aumentado en los \u00faltimos a\u00f1os por el mal manejo de los maestros en el sal\u00f3n de clase.<\/p>\n

‘Mi apreciaci\u00f3n y mi experiencia me dice que el problema est\u00e1 en la evaluaci\u00f3n desde la sala de clases. No estoy hablando de la evaluaci\u00f3n del perito que hace sus propias evaluaciones’, contest\u00f3 Rom\u00e1n Mel\u00e9ndez en la vista p\u00fablica que celebr\u00f3 la Comisi\u00f3n senatorial de Educaci\u00f3n, Formaci\u00f3n y Desarrollo del Individuo, presidida por la senadora popular Maritere Gonz\u00e1lez, que persigue investigar la contrataci\u00f3n de trabajadores 1, el cierre de planteles escolares y la otorgaci\u00f3n de contratos a los transportistas escolares.<\/p>\n

‘Cuando el maestro en la sala de clases y en su ejecuci\u00f3n identifica un acto de retraso en el aprovechamiento acad\u00e9mico del estudiante no hay una intervenci\u00f3n inmediata y adecuada, y desde el punto de vista de la escuela se refiere al trabajador social o al programa de educacion especial para un proceso de registro, y ah\u00ed comienza el problema’, acept\u00f3 el Secretario a preguntas del senador Miguel Pereira.<\/p>\n

Por otra parte, explic\u00f3 que el proceso para identificar que un estudiante debe recibir educaci\u00f3n especial comienza con el maestro en el sal\u00f3n luego de estudiar el aprovechamiento acad\u00e9mico del alumno. Una vez identificado el rezago acad\u00e9mico, entonces el educador refiere al trabajador social o al director del plantel para que contin\u00fae con los tr\u00e1mites que culminan con evaluaciones del Centro de Educaci\u00f3n Especial, ente que determina elegibilidad del estudiante al programa.<\/p>

\"\"<\/a><\/div>\n

Actualmente en la isla, seg\u00fan cifras de la propia agencia, existen 160 mil estudiantes que reciben educaci\u00f3n especial.<\/p>\n

En medio de su alocuci\u00f3n, Rom\u00e1n defendi\u00f3 los ajustes que hizo en Educaci\u00f3n, destacando as\u00ed la consolidaci\u00f3n de planteles, gesti\u00f3n que logr\u00f3 despu\u00e9s de un exhaustivo estudio sobre la reducci\u00f3n estudiantil en la isla.<\/p>\n

‘En t\u00e9rminos presupuestarios, se estim\u00f3 que la consolidaci\u00f3n de escuelas producir\u00edan un ahorro de $18.5 millones. Debemos recalcar que todo est\u00e1 enmarcado en la situaci\u00f3n fiscal por la que atravesamos. La consolidaci\u00f3n de escuelas fue un proceso complejo, para ser efectivos. Puerto Rico no puede tener un Departamento con escuelas fantasmas, con el segundo y tercer piso cerrados. No podemos tener escuelas que atiendan un n\u00famero bajo en la matr\u00edcula en la que no se le puedan dar mejores recursos a esos estudiantes’, respald\u00f3 el director de la Oficina de Gerencia y Presupuesto (OGP), Carlos Rivas.<\/p>\n

Los senadores solicitaron, entre otras cosas, a los funcionarios de OGP y Educaci\u00f3n informaci\u00f3n que confirme el impacto de los ajustes en la agencia, en este caso la consolidaci\u00f3n de escuelas y los cambios a los contratos de los transportistas escolares.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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