{"id":92149,"date":"2012-02-19T18:10:00","date_gmt":"2012-02-19T22:10:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.noticel.com\/ahora\/20120219\/paradojas-de-las-escuelas-para-el-siglo-21\/"},"modified":"2025-07-15T16:20:41","modified_gmt":"2025-07-15T16:20:41","slug":"paradojas-de-las-escuelas-para-el-siglo-21","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticel.com\/en\/ultima-hora\/20120219\/paradojas-de-las-escuelas-para-el-siglo-21\/","title":{"rendered":"Paradojas de las ‘Escuelas para el Siglo 21’"},"content":{"rendered":"

Con bombos y platillos, flamantes escritorios nuevos, dos pizarras digitales, una cancha bajo techo y la inversi\u00f3n aproximada de $6.3 millones, el gobernador Luis Fortu\u00f1o inaugur\u00f3 en enero la primera escuela del proyecto insignia en la educaci\u00f3n bajo su administraci\u00f3n llamado ‘Escuelas para el Siglo 21’. Sin embargo, luego de que NotiCel conversara con miembros de la comunidad escolar de la Escuela Rafael Cordero, en Cata\u00f1o, es evidente que existen dudas sobre la procedencia del dise\u00f1o y la ejecuci\u00f3n de la construcci\u00f3n.<\/p>\n

Seg\u00fan explic\u00f3 una maestra entrevistada, entre las fallas se encuentra que la cancha fuera construida sin gradas y anexa a los salones del \u00e1rea oeste, lo que provoca mucha contaminaci\u00f3n de ruido en las aulas. La educadora mencion\u00f3 que luego de visitar la escuela, un indio responsable del dise\u00f1o del proyecto, cuyo nombre no pudo precisar, se\u00f1al\u00f3 que no se hab\u00edan habilitado los espacios exteriores para poder sacar las aulas del sal\u00f3n, que las mesas nuevas -aunque vers\u00e1tiles- ocupan demasiado espacio, y que en vez de poner al servicio un carrito para transportar 25 ‘laptops’ entre el estudiantado, se opt\u00f3 por instalar dos computadoras de escritorio en algunos salones.<\/p>\n

Otros se\u00f1alamientos inclu\u00edan que las puertas de los salones, ahora de metal y cristal, no tienen manillas y que en muchos salones se intercambiaron los aires acondicionados por abanicos de techo que, aunque en estos meses fr\u00edos son efectivos, permiten que entre el ruido de la avenida. En la escuela tambi\u00e9n est\u00e1n a la espera de que la Autoridad para las Alianzas P\u00fablico-Privadas (AAPP), que administra el mantenimiento, apruebe las cortinas que se instalar\u00e1n en las ventanas para controlar la claridad que entra a los salones de clase.<\/p>\n

Otro de los entrevistados por NotiCel, quien tambi\u00e9n pidi\u00f3 permanecer en el anonimato por temor a represalias, asegur\u00f3 que los maestros a\u00fan necesitan adiestramiento para manejar las pizarras y equipos electr\u00f3nicos y que los trabajadores laboraron contra el reloj hasta las cinco de la ma\u00f1ana del d\u00eda en el que el Gobernador inaugur\u00f3 el plantel.<\/p>\n

La pregunta que se hacen varios docentes es por qu\u00e9 no se le consult\u00f3 a la comunidad sobre las necesidades de esa escuela en particular y de d\u00f3nde sale el dise\u00f1o, que aparentemente est\u00e1 malogrado sobre el concepto inicial.<\/p>\n

Fuentes del Departamento de Educaci\u00f3n afirmaron que la iniciatva Escuelas para el Siglo 21, que cuenta con la inversi\u00f3n de $756 millones para remodelar la planta f\u00edsica de 103 escuelas p\u00fablicas del pa\u00eds, no provino del DE sino de Fortaleza.<\/p>\n

Cuando NotiCel abord\u00f3 al secretario de Educaci\u00f3n, Edward Moreno, sobre los motivos para elegir el modelo de la firma de arquitectos Fielding Nair International (FNI) para la realizaci\u00f3n de estos proyectos, Moreno dijo no conocer los detalles y refiri\u00f3 las preguntas sobre la iniciativa a los encargados en la AAPP y en la Autoridad para el Financiamiento de la Infraestructura (AFI).<\/p>\n

Como explica un comunicado de la AFI, la realizaci\u00f3n del proyecto se le dej\u00f3 en manos a la AAPP. La AAPP a trav\u00e9s de la solicitud de propuestas ‘con el prop\u00f3sito de contratar expertos en el \u00e1rea de dise\u00f1o y construcci\u00f3n de escuelas’, ‘adjudic\u00f3 a UNIPRO, una firma puertorrique\u00f1a de dise\u00f1o, la preparaci\u00f3n del Plan Maestro y la Gu\u00eda de Dise\u00f1o que se utilizar\u00edan como base para las Escuelas para el Siglo 21.’<\/p>

\"\"<\/a><\/div>\n

Seg\u00fan el comunicado, ‘UNIPRO ten\u00eda bajo subcontrato a Fielding Nair International (FNI), compa\u00f1\u00eda internacional especializada, como parte de su equipo de expertos en el tema de la educaci\u00f3n’. En el portal de internet de la FNI, la compa\u00f1\u00eda se describe como una firma de arquitectos que ha acareado el dise\u00f1o de 400 escuelas en 19 estados de los Estados Unidos y en 36 pa\u00edses en cinco continentes.<\/p>\n

En la notificaci\u00f3n de la AFI se explica que UNIPRO en conjunto con FNI desarrollaron un dise\u00f1o para las primeras 18 escuelas del DE que ser\u00edan parte del plan y que por su parte, el ‘DE realiz\u00f3 consultas con grupos focales, con la facultad y las comunidades escolares para adaptar el modelo a las necesidades de cada escuela y las particularidades locales’.<\/p>\n

La AFI entonces fue contratada por la AAPP para realizar el proceso de Solicitud de Propuestas Dise\u00f1o-Construcci\u00f3n-Conservaci\u00f3n para cada escuela y hasta el momento ‘un total de 38 consorcios de dise\u00f1o-construcci\u00f3n han sido contratados por medio de evaluaci\u00f3n de propuestas’.<\/p>\n

Seg\u00fan la AFI ‘en el caso de la Escuela Rafael Cordero, en Cata\u00f1o, el consorcio que recibi\u00f3 la adjudicaci\u00f3n del contrato fue Constructora Rural Urbana (CRU)’.<\/p>\n

Zaima Negr\u00f3n, portavoz del DE, explic\u00f3 que el programa Escuelas para el Siglo 21 surgi\u00f3 para atender el deterioro de infraestructura en las escuelas del pa\u00eds. Negr\u00f3n indic\u00f3 que el curr\u00edculo no ser\u00e1 modificado, mas el acercamiento educativo cambiar\u00e1 de acuerdo al modernizado entorno.<\/p>\n

Mientras el gobierno celebra la inauguraci\u00f3n de la Escuela Rafael Cordero, y la Escuela Elemental Urbana, en Guaynabo, las paradojas en el manejo de la educaci\u00f3n resultan evidentes. La semana pasada maestros, padres y estudiantes de la escuela especializada Pablo Casals en Bayam\u00f3n protestaban por que hace seis meses que los estudiantes de 7mo, 8vo y 9no no ten\u00edan maestro de ingl\u00e9s.<\/p>\n

La semana anterior, tres estudiantes resultaron heridos y dos maestras afectadas de salud en la Escuela Emilio R. Delgado en Corozal, luego de que nuevamente individuos hicieran estallar pirotecnia en el plantel escolar que al momento no contaba con guardia de seguridad. La millonaria inversi\u00f3n en la Rafael Cordero contrasta a su vez la realidad de la escuela adyacente de educaci\u00f3n especial, Ram\u00f3n B. L\u00f3pez, en donde seg\u00fan rese\u00f1\u00f3 El Nuevo D\u00eda los estudiantes ‘regresaron un semestre m\u00e1s a un plantel anticuado, sin los materiales y equipos suficientes para tomar sus talleres de carpinter\u00eda y reposter\u00eda y donde tomar\u00e1n el curso de soldadura con tubos que llev\u00f3 su maestra’.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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