{"id":89890,"date":"2012-05-08T09:58:00","date_gmt":"2012-05-08T13:58:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.noticel.com\/vida\/20120508\/vuelve-el-espanol-a-la-secundaria-en-filipinas\/"},"modified":"2025-07-15T19:36:05","modified_gmt":"2025-07-15T19:36:05","slug":"vuelve-el-espanol-a-la-secundaria-en-filipinas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticel.com\/en\/vida-y-bienestar\/20120508\/vuelve-el-espanol-a-la-secundaria-en-filipinas\/","title":{"rendered":"Vuelve el espa\u00f1ol a la secundaria en Filipinas"},"content":{"rendered":"

Manila – El espa\u00f1ol, tras m\u00e1s de dos d\u00e9cadas desterrado de los planes de estudio, regresa paulatinamente a los centros de educaci\u00f3n secundaria de Filipinas gracias a un programa de formaci\u00f3n de profesores aut\u00f3ctonos.<\/p>\n

‘Tengo 32 a\u00f1os y estudio espa\u00f1ol en el Instituto Cervantes para ense\u00f1ar el lenguaje a los estudiantes’, comenta a Efe en un espa\u00f1ol titubeante Marites, una profesora de instituto de la ciudad de Ceb\u00fa que desde mediados de abril acude a clases en castellano seis horas diarias.<\/p>\n

Marites forma parte del grupo de 94 docentes seleccionados por el Ministerio de Educaci\u00f3n filipino para aprender los rudimentos del espa\u00f1ol entre abril y mayo, tiempo de las vacaciones escolares de verano en Filipinas, en virtud de un acuerdo con Espa\u00f1a.<\/p>\n

Cuando complete el curso, financiado por la Agencia Espa\u00f1ola de Cooperaci\u00f3n Internacional para el Desarrollo (AECID) y el Ministerio de Educaci\u00f3n filipino, Marites impartir\u00e1 dos horas semanales de espa\u00f1ol en su colegio, donde hasta ahora ense\u00f1aba solo ingl\u00e9s.<\/p>\n

‘Es dif\u00edcil, pero ten\u00eda algo de conocimientos porque soy de Zamboanga y all\u00ed se habla chabacano (espa\u00f1ol criollo de Filipinas). Pero el espa\u00f1ol es muy diferente por la gram\u00e1tica, la manera de formar las frases y la conjugaci\u00f3n’, subraya la maestra.<\/p>\n

Aunque los vocablos que comparten el tagalo y otros idiomas filipinos con el espa\u00f1ol a veces ayuda a los alumnos, a menudo no es m\u00e1s que una trampa camuflada.<\/p>\n

‘Hay muchas palabras iguales en el tagalo y piensan que va a ser muy f\u00e1cil, pero luego se dan cuenta de que no s\u00f3lo por saber decir ‘mesa’ o ‘tenedor’ (con el mismo significado en tagalo) hablan espa\u00f1ol’, explica Juan Jos\u00e9 Sanz del \u00c1lamo, uno de los profesores del curso acelerado del Instituto Cervantes de Manila.<\/p>\n

Javier Men\u00e9ndez, asesor de Educaci\u00f3n de la Embajada de Espa\u00f1a en Manila explica que han sido formados 123 docentes desde que el programa arranc\u00f3, en el curso 2009-2010.<\/p>\n

‘Empezamos con 15 centros y el pr\u00f3ximo curso, que arranca en junio, el espa\u00f1ol se impartir\u00e1 en 65 centros escolares’, subraya Men\u00e9ndez.<\/p>\n

Aunque no existen datos exactos del n\u00famero de alumnos, Men\u00e9ndez calcula que unos 4.500 estudiantes de unos 15 a\u00f1os de toda Filipinas se matricular\u00e1n este ejercicio para adquirir los conocimientos b\u00e1sicos de la lengua cervantina.<\/p>

\"\"<\/a><\/div>\n

El castellano es, despu\u00e9s del obligatorio ingl\u00e9s, la segunda lengua extranjera m\u00e1s impartida en los centros p\u00fablicos filipinos, por delante del franc\u00e9s, que se ense\u00f1a en 19 institutos, el japon\u00e9s, en 14, y el alem\u00e1n, en nueve.<\/p>\n

‘Es uno de los idiomas m\u00e1s hablados en el mundo y es importante para que nuestros estudiantes est\u00e9n preparados para el mercado global’, afirm\u00f3 recientemente el ministro de Educaci\u00f3n filipino, Armin Luistro.<\/p>\n

A pesar del buen ritmo al que avanza el proyecto, Men\u00e9ndez no lanza las campanas al vuelo, consciente de la dificultad de reimplantar el espa\u00f1ol en el sistema educativo de forma masiva.<\/p>\n

‘Lo que no es realista es decir que en cinco a\u00f1os el espa\u00f1ol se ense\u00f1ar\u00e1 en mil centros. Hay que ser realista para que el programa funcione. No tiene sentido poner a dar clases a gente que no est\u00e1 debidamente formada’, opina el asesor.<\/p>\n

Adem\u00e1s del aumento paulatino del peso del espa\u00f1ol en los centros de ense\u00f1anza, Espa\u00f1a aspira a impulsar la creaci\u00f3n de un diploma universitario para profesores de lengua castellana en la educaci\u00f3n secundaria.<\/p>\n

En la actualidad, una sola universidad filipina tiene un programa de m\u00e1ster y doctorado de espa\u00f1ol, pero forma s\u00f3lo a profesores universitarios.<\/p>\n

‘Si no hay titulados filipinos que puedan dar clases de idiomas e institutos, s\u00f3lo nosotros podemos formar nuevos docentes’, advierte Men\u00e9ndez.<\/p>\n

El espa\u00f1ol fue eliminado del sistema educativo en Filipinas en 1987, durante el Gobierno de la presidenta Coraz\u00f3n Aquino con la Constituci\u00f3n que se redact\u00f3 tras la ca\u00edda del r\u00e9gimen de Ferdinand Marcos, que estableci\u00f3 como lenguas oficiales el tagalo y el ingl\u00e9s.<\/p>\n

Menos del 1 por ciento de los 94 millones de filipinos tienen el espa\u00f1ol como lengua materna.<\/p>\n

Eric San Juan<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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