El gobernador Alejandro Garc\u00eda Padilla anunci\u00f3 el viernes la implementaci\u00f3n, a partir de enero de 2014, del proyecto ‘Escuela para Todos’, que busca atender los problemas de bajo rendimiento academico y deserci\u00f3n escolar en el sistema p\u00fablico de ense\u00f1anza.<\/p>\n
El proyecto se comenzar\u00e1 en 78 escuelas, una por cada municipio, que se dividen en 63 escuelas superiores, ocho segundas unidades y siete intermedias, para totalizar 4,680 estudiantes impactados.<\/p>\n
‘Hemos llamado a este proyecto \u2018Escuela para Todos’ porque aspira a que cada plantel sea el centro de vida de sus estudiantes, padres, maestros y de las comunidades a las que sirve’, expres\u00f3 el primer mandatario. A\u00f1adi\u00f3 que ‘de lo que les hablo es que cada una de las 78 \u2018Escuelas para Todos’ se reinventar\u00e1 a si misma al terminar las clases regulares para servirle mejor a sus estudiantes y la comunidad.’<\/p>\n
Cada escuela seleccionada para este proyecto impartir\u00e1 a los estudiantes las clases regulares, reforzadas de varias maneras. La principal es a trav\u00e9s de tutor\u00edas en matem\u00e1ticas, ingl\u00e9s, espa\u00f1ol y ciencias fuera del horario regular, fortalecidas por grupos de voluntarios y con los servicios adicionales y horarios ampliados de sus bibliotecas escolares. Asimismo, se incorporar\u00e1 la tecnolog\u00eda, las bellas artes, la recreaci\u00f3n y el deporte.<\/p>\n
De igual forma, a trav\u00e9s de una alianza entre los Departamentos de Educaci\u00f3n y de la Familia, la \u2018Academia de Padres’ ofrecer\u00e1 a los padres, madres y tutores talleres y otras actividades educativas, sociales y culturales, que les dar\u00e1n instrumentos para fortalecer el compromiso con la educaci\u00f3n de sus hijos y su mejoramiento personal.<\/p>\n
Tambi\u00e9n habr\u00e1 cursos de alfabetizaci\u00f3n para los que los necesiten y preparar\u00e1n a los que carezcan de un diploma de escuela superior.<\/p>\n
Adem\u00e1s, se capacitar\u00e1n a cien trabajadores sociales escolares en estrategias para prevenir la violencia y el maltrato de menores. Estos profesionales incorporar\u00e1n en sus escuelas un m\u00f3dulo educativo llamado \u2018Trabajando para la Paz Familiar’ y compartir\u00e1n sus conocimientos con otros trabajadores sociales para que estos, a su vez, capaciten a los padres y las madres.<\/p>\n
‘El m\u00f3dulo educativo \u2018Trabajando para la Paz Familiar’ consta de 11 talleres consecutivos que buscan desarrollar destrezas efectivas y saludables para una crianza sin violencia. Estos talleres, que forman parte del programa \u2018Escuela Para Todos’, junto al requisito de acudir a recoger las notas de sus hijos que adoptamos a principios de a\u00f1o, y otras medidas que seguiremos tomando, son parte de la reforma que estamos haciendo al sistema p\u00fablico para asegurar el compromiso de las madres, padres o tutores con la educaci\u00f3n de sus hijos’, afirm\u00f3 el gobernador.<\/p>\n
Por su parte, el secretario de Educaci\u00f3n, Rafael Rom\u00e1n, dijo que ‘incrementar el aprendizaje, mejorar nuestras pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza y lograr un sentido de pertenencia de la escuela, de modo que podamos tener un impacto significativo en la retenci\u00f3n escolar, es imperante. Con \u2018Escuela para Todos’, logramos estos objetivos. A trav\u00e9s de este proyecto, ampliamos nuestras ofertas educativas, integramos la tecnolog\u00eda en el proceso educativo y creativo, y le permitimos a nuestros estudiantes adquirir las competencias cognitivas, t\u00e9cnicas y afectivas a trav\u00e9s de actividades extracurriculares con experiencias estimulantes.’<\/p>\n
‘De esta forma, nuestros j\u00f3venes tendr\u00e1n las destrezas necesarias para enfrentar con \u00e9xito un mercado laboral globalizado y los retos del mundo moderno. Adem\u00e1s, integramos a los padres para que adquieran mayor compromiso y responsabilidad en la educaci\u00f3n de sus hijos. As\u00ed todos juntos somos el eje de cambio en nuestras escuelas y en nuestro pa\u00eds’, concluy\u00f3 Rom\u00e1n.<\/p>\n
La inversi\u00f3n en este proyecto asciende, durante su primer a\u00f1o, a casi $11 millones. Estos fondos provienen del Departamento de Educaci\u00f3n Federal bajo el T\u00edtulo 1 de la Ley de Ense\u00f1anza Primaria y Secundaria de Estados Unidos de 1965, seg\u00fan enmendada por la Ley Ning\u00fan Ni\u00f1o Quede Rezagado de 2001.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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