{"id":84678,"date":"2017-02-24T22:59:00","date_gmt":"2017-02-25T02:59:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.noticel.com\/ahora\/20170224\/maestros-puertorriquenos-buscan-nuevas-oportunidades-en-maryland\/"},"modified":"2025-07-16T02:37:44","modified_gmt":"2025-07-16T02:37:44","slug":"maestros-puertorriquenos-buscan-nuevas-oportunidades-en-maryland","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticel.com\/en\/ultima-hora\/20170224\/maestros-puertorriquenos-buscan-nuevas-oportunidades-en-maryland\/","title":{"rendered":"Maestros puertorrique\u00f1os buscan nuevas oportunidades en Maryland"},"content":{"rendered":"

Joanna Rom\u00e1n de Jes\u00fas quiere una oportunidad diferente, Mar\u00eda quiere ense\u00f1arle a una cultura diferente y a ni\u00f1os nuevos y Delia quiere aventurarse y experimentar cosas nuevas. \u00bfQue tienen en com\u00fan? Todas son maestras con trabajos y asistieron al llamado de Prince George’s County Public Schools Maryland <\/em>(PGCPS), una compa\u00f1\u00eda estadounidense que visita la isla para reclutar maestros y maestras biling\u00fces interesados en oportunidades en el sistema de educaci\u00f3n p\u00fablica del Condado de Prince George en Maryland, compuesto de Detroit, Michigan y Virginia.<\/p>\n

Aunque la crisis econ\u00f3mica de Puerto Rico ha desatado en un \u00e9xodo de puertorrique\u00f1os a Estados Unidos, muchos, espec\u00edficamente los maestros que solicitaron el programa, buscan reinventarse, aprender y encontrar estabilidad.<\/p>\n

‘Yo entiendo que hay que hacer cambios en el sistema de educaci\u00f3n. El dinero se queda all\u00e1 arriba. De mi experiencia, la educaci\u00f3n es buena, lo que pasa son los recursos que no nos llegan y que nosotros mismo tenemos que hacerlo’, expres\u00f3 Johanna Rom\u00e1n de Jes\u00fas, maestra que solicit\u00f3 al programa.<\/p>\n

En su noveno a\u00f1o de una recesi\u00f3n, Puerto Rico experiment\u00f3 una salida de 3,290 profesionales de los oficios de educaci\u00f3n, adiestramiento y biblioteca, seg\u00fan el Instituto de Estad\u00edsticas de Puerto Rico. A medida que la situaci\u00f3n econ\u00f3mica ha empeorado, ese n\u00famero incrementa.<\/p>\n

Asimismo, el programa ofrece varios beneficios que el sistema de educaci\u00f3n puertorrique\u00f1o no ofrece, como estudios avanzados pagos y m\u00e1s importante, un incremento sustancial en el salario. El promedio es de $21 m\u00e1s.<\/p>\n

PGCPS llevan 40 a\u00f1os reclutando en Puerto Rico y, seg\u00fan Mar\u00eda Flores Lluveras, supervisora de Lenguas Cl\u00e1sicas y del Mundo K-12, ‘llevamos viniendo aqu\u00ed desde antes’ que se dieran las grandes emigraciones de puertorrique\u00f1os a Estados Unidos, ‘no somos nada nuevo, solo que ahora tenemos m\u00e1s competencia’, ya que muchas otras compa\u00f1\u00edas se han interesado por el pa\u00eds.<\/p>\n

‘Nosotros no hemos entrevistado a nadie molesto’, dijo Vanessa Bass, Gerente de la Coordinaci\u00f3n Ejecutiva, enfatizando que las personas interesadas en el programa no estan molestos con Puerto Rico ni con el sistema de educaci\u00f3n, y a\u00f1adi\u00f3 que: ‘sus ojos bailan con el esp\u00edritu de aventura’.<\/p>\n

Bass, en las dos actividades de reclutamiento que ha dado PGCPS de cuatro que tienen en agenda, ha entrevistado actualmente a 75 personas y conferido contrato a 35 maestros de diferentes edades que comenzar\u00e1n el proceso de transici\u00f3n al estado de Maryland.<\/p>

\"\"<\/a><\/div>\n

La compa\u00f1\u00eda busca tanto maestros como maestras bilingues ya que, seg\u00fan ellos, el 31 % de sus estudiantes son latinos o hispanoparlantes y solo un 4% de los maestros son latinos. ‘Queremos tener una buena representaci\u00f3n. Que los estudiantes se vean en sus maestros’, dijo Tom\u00e1s Rivera Figueroa, Coordinador de Reclutamiento Ejecutivo de Diversidad.<\/p>\n

El perfil del maestro que se va<\/strong><\/p>\n

Joanna Rom\u00e1n de Jes\u00fas, tiene 43 a\u00f1os y ha laborado como maestra por 10 a\u00f1os. Trabaja para el sistema p\u00fablico del pa\u00eds y lleva cuatro a\u00f1os en periodo transitorio, lo que significa que el 30 de mayo se quedar\u00e1 sin trabajo y ‘tendr\u00e1 que ir al desempleo, colectar y esperar’.<\/p>\n

‘Quiero una oportunidad diferente a lo que tenemos aqu\u00ed, lamentablemente. Busco un cambio de ambiente, aqu\u00ed es dif\u00edcil la educaci\u00f3n. No s\u00e9 qu\u00e9 me espera all\u00e1. A m\u00ed me encanta mi isla, pero mayormente ha sido lo econ\u00f3mico. Mi sueldo no es muy bueno como de un maestro permanente, aunque la diferencia no es tanta. Voy a ver la oportunidad que tienen all\u00e1, sino no tengo nada que perder. No tengo retiro ni seguro social’, expres\u00f3 Rom\u00e1n de Jes\u00fas. En ese mismo instante le anunciaron que fue escogida y que le iban a otorgar un contrato preliminar, con los ojos aguados exclam\u00f3: ‘Tengo que llamar a mi esposo!’.<\/p>\n

‘Todav\u00eda no lo he asimilado bien, estoy nerviosa’, dijo Delia Cort\u00e9s Texidor sobre que se le haya otorgado un contrato con la compa\u00f1\u00eda. Cort\u00e9s Texidor trabaja como maestra de un ‘headstart’ y siempre hab\u00eda considerado la posibilidad de irse de Puerto Rico. ‘Una de las razones es porque me interesa explorar cosas nuevas y trabajar en un ambiente diferente. Independientemente sean ni\u00f1os, las culturas son diferentes y hay que explorar y conocer para seguir aprendiendo’, enfatiz\u00f3 la docente.<\/p>\n

Elizabeth Ortiz Laviette tiene una amiga que est\u00e1 en el programa y le refiri\u00f3. ‘Realmente, me gusta hacer cosas diferentes. Puedo estar aqu\u00ed y no es porque no tenga trabajo. Pero, mirando hacia el futuro, las cosas no est\u00e1n bien en Puerto Rico y hay que abrirse a cosas nuevas’, dijo Ortiz Laviette. La maestra estudi\u00f3 justicia criminal y luego se certific\u00f3 como maestra, actualmente no trabaja ense\u00f1ando, sino en una compa\u00f1\u00eda de agricultura en el \u00e1rea de inventario. ‘El salario de las escuelas privadas no es muy competitivo’, ese fue otro factor que dio Ortiz para mudarse. ‘Todo lo que puedas hacer, hazlo’, a\u00f1adi\u00f3 esperanzada.<\/p>\n

Jos\u00e9 Laboy Andino tiene 24 a\u00f1os y es maestro de matem\u00e1tica del sistema p\u00fablico de ense\u00f1anza y busca mejor paga y experimentar cosas nuevas. ‘Desde siempre he querido establecerme en Estados Unidos y las cuestiones econ\u00f3micas me hacen buscar otras oportunidades’. Es soltero y est\u00e1 listo para el cambio. ‘Uno entonces no puede llegar a esos estudiantes que son m\u00e1s visuales que simplemente escuchar a uno. Un proyector mostrar\u00eda de forma diferente los conceptos que uno ense\u00f1a’, se\u00f1al\u00f3 Laboy Andino ante la falta de materiales y recursos que tienen los maestros, que, en muchos casos, tienen que prestar ellos mismos. ‘Uno quisiera quedarse donde uno naci\u00f3, pero la situaci\u00f3n econ\u00f3mica hace que uno busque otras alternativas. A veces hay que pensar en uno’.<\/p>\n

‘Todo el mundo sabe que la situaci\u00f3n en Puerto Rico para los maestros no es nada f\u00e1cil, tambi\u00e9n tengo una hermana que estuvo como 17 a\u00f1os como directora de una escuela y fue a una entrevista aqu\u00ed hace dos a\u00f1os y est\u00e1 s\u00faper bien all\u00e1. Yo quiero lo mismo’, expres\u00f3 Elisel Nevares Marrero. Nevares Marrero tiene plaza permanente en la isla, pero como quiera espera irse con su familia a Estados Unidos. ‘Nos est\u00e1n explotando demasiado. Hay mucha necesidad en los hogares y familia divididas’.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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