El Senado tiene ante su consideraci\u00f3n la evaluaci\u00f3n de un proyecto de ley que crear\u00eda la \u00abLey de Inteligencia Artificial como herramienta de trabajo e instruccional para estudiantes y maestros en el Departamento de Educaci\u00f3n\u00bb que aplicar\u00eda tanto a maestros como estudiantes.<\/p>\n
La intenci\u00f3n es mejorar y se transforme la calidad del servicio de ense\u00f1anza ante la integraci\u00f3n de la inteligencia artificial (IA), fortaleciendo la labor docente, mejorando el aprovechamiento acad\u00e9mico y ense\u00f1ando a utilizar dicha herramienta para fines educativos.<\/p>\n
\u00abPara los maestros, estas tecnolog\u00edas pueden facilitar la personalizaci\u00f3n del aprendizaje, proporcionando datos sobre el desempe\u00f1o de los estudiantes y permitiendo la implementaci\u00f3n de estrategias pedag\u00f3gicas m\u00e1s efectivas. Adem\u00e1s, la IA puede reducir y reforzar las tareas del docente al automatizar tareas como la correcci\u00f3n de ex\u00e1menes, la generaci\u00f3n de informes de progreso y la creaci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos adaptados a las necesidades individuales de los estudiantes\u00bb, reza el Proyecto del Senado 348.<\/strong><\/p>\n Mientras tambi\u00e9n expone que \u00abel uso de IA en el sal\u00f3n de clases puede fomentar un aprendizaje m\u00e1s interactivo y adaptativo, permitiendo la identificaci\u00f3n temprana de dificultades acad\u00e9micas y brindando retroalimentaci\u00f3n inmediata. Las plataformas impulsadas por IA pueden proporcionar tutor\u00edas personalizadas, simulaciones interactivas y contenido educativo que se ajusta a los estilos de aprendizaje de cada estudiante, promoviendo as\u00ed un desarrollo m\u00e1s integral de sus habilidades\u00bb.<\/p>\n Historia relacionada: Bajo consideraci\u00f3n medida que crear\u00eda una ley de Inteligencia Artificial<\/a><\/p>\n El Departamento de Educaci\u00f3n de Puerto Rico (DEPR) ser\u00e1 responsable de implementar y supervisar la pol\u00edtica p\u00fablica sobre IA, garantizando su uso seguro y efectivo en las escuelas.<\/p>\n Por ello, el proyecto establece la designaci\u00f3n de un Oficial de Cumplimiento, la creaci\u00f3n de una unidad de innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, el desarrollo de manuales y m\u00f3dulos instruccionales, y la orientaci\u00f3n a las comunidades escolares sobre el uso responsable de la IA.<\/p>\n En la vista p\u00fablica de la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n que preside la autora de este proyecto de ley, Brenda P\u00e9rez Soto, la directora de la Oficina de Pol\u00edtica P\u00fablica del DEPR, licenciada Sara\u00ed Ruiz Maisonet, explic\u00f3 que la medida est\u00e1 alineada con la pol\u00edtica establecida en el \u00abManual de la IA en el Sistema Educativo\u00bb y resulta positiva porque fortalece el desarrollo profesional de los docentes.<\/p>\n Sin embargo, recomend\u00f3 la creaci\u00f3n formal de la Unidad de Innovaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica e IA, as\u00ed como la formulaci\u00f3n de normas espec\u00edficas que establezca la privacidad de los datos de los estudiantes.<\/p>\n Educaci\u00f3n ya ha estado integrando el IA desde el mes de octubre del a\u00f1o pasado, con la implementaci\u00f3n de Microsoft Copilot en las escuelas, ofreciendo adiestramientos al personal docente sobre esta plataforma.<\/p>\n Por su parte, la doctora Ana Milena Lucumi, vicepresidenta de Programas Profesionales a Distancia de la Universidad de Puerto Rico (UPR), recomend\u00f3 la creaci\u00f3n de un Consejo Asesor de Inteligencia Artificial adscrito al DEPR, encargado de atender los retos de la IA y desarrollar pol\u00edticas p\u00fablicas relacionadas.<\/p>\n