{"id":81991,"date":"2016-12-21T00:00:00","date_gmt":"2016-12-21T04:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.noticel.com\/vida\/20161221\/descubren-deficit-de-adaptacion-neuronal-en-personas-dislexicas\/"},"modified":"2025-07-16T08:23:19","modified_gmt":"2025-07-16T08:23:19","slug":"descubren-deficit-de-adaptacion-neuronal-en-personas-dislexicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticel.com\/en\/vida-y-bienestar\/20161221\/descubren-deficit-de-adaptacion-neuronal-en-personas-dislexicas\/","title":{"rendered":"Descubren d\u00e9ficit de adaptaci\u00f3n neuronal en personas disl\u00e9xicas"},"content":{"rendered":"

Washington – La dificultad que las personas con dislexia tienen para leer puede deberse a un deficit en un mecanismo del cerebro que facilita la percepci\u00f3n, afirma un estudio publicado hoy en la revista Neuron.<\/p>\n

Cient\u00edficos de la Universidad de Boston y del Instituto Tecnol\u00f3gico de Massachusetts (MIT) descubrieron que el cerebro de los individuos con este trastorno del aprendizaje tiene una menor adaptaci\u00f3n neuronal, es decir, un d\u00e9ficit en la capacidad de adecuarse r\u00e1pidamente a los distintos est\u00edmulos.<\/p>\n

‘Esta adaptaci\u00f3n es una suerte de aprendizaje de corto plazo que refleja cu\u00e1n eficientemente los est\u00edmulos son procesados’, explic\u00f3 a Efe Tyler Perrachione, uno de los investigadores que trabaj\u00f3 en el estudio.<\/p>\n

Para llegar a este descubrimiento, los cient\u00edficos utilizaron im\u00e1genes por resonancia magn\u00e9tica funcional para medir la actividad en los cerebros de adultos con y sin dislexia.<\/p>\n

En los experimentos, los sujetos escuchaban grabaciones y ve\u00edan fotograf\u00edas de objetos o rostros, mientras los investigadores med\u00edan la adaptaci\u00f3n neuronal, un fen\u00f3meno por el que la cantidad de la actividad cerebral disminuye a medida que una persona percibe una imagen o una palabra varias veces.<\/p>\n

‘Comparados con los lectores t\u00edpicos, los individuos con dislexia muestran una menor adaptaci\u00f3n, de apenas la mitad en promedio. Tanto los adultos como los ni\u00f1os con dislexia han mostrado este bajo nivel inusual’, puntualiz\u00f3 Perrachione.<\/p>\n

En las im\u00e1genes observadas por los investigadores, el cerebro de una persona sin dislexia mostraba una r\u00e1pida adaptaci\u00f3n cuando el individuo escuchaba una misma voz que le\u00eda una serie de palabras.<\/p>

\"\"<\/a><\/div>\n

No obstante, la adaptaci\u00f3n no ocurr\u00eda cuando el experimento presentaba m\u00faltiples voces, por lo que en esos casos la actividad cerebral se manten\u00eda alta.<\/p>\n

En cambio, en los individuos que tienen dislexia, la actividad cerebral siempre era alta, lo que suger\u00eda que no se adaptaban f\u00e1cilmente incluso cuando la voz que o\u00edan era la misma.<\/p>\n

Los investigadores creen que este ‘d\u00e9ficit de adaptaci\u00f3n’ en los casos de dislexia muestra que los cerebros de estas personas ‘no aprenden a procesar los est\u00edmulos de una forma m\u00e1s eficiente en el corto plazo’.<\/p>\n

Debido a que la eficiencia que brinda esta adaptaci\u00f3n ayuda a realizar un proceso sensorial m\u00e1s sencillo, Perrachione considera que ‘los cerebros de los individuos con dislexia deben de estar trabajando muy duro todo el tiempo para procesar los est\u00edmulos’ porque parecen ‘no poder aprovechar la ventaja de la adaptaci\u00f3n neural’.<\/p>\n

‘Estos resultados tienen importantes consecuencias en las formas que pensamos para remediar las capacidades de lectura en los individuos con dislexia, dado el perfil distinto de aprendizaje que muestran sus cerebros’, asegur\u00f3 Perrachione.<\/p>\n

Para \u00e9l, esta l\u00ednea de trabajo muestra ‘un potencial’ para ‘ayudar a entender cu\u00e1l es la diferencia fundamental del cerebro disl\u00e9xico que hace que aprender a leer sea desproporcionadamente dif\u00edcil’.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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