Para el a\u00f1o academico 2012-2013 el sistema educativo de Puerto Rico contaba con un total de 42,350 maestros de los cuales 29,296 (69.2 por ciento) laboraban en el Departamento de Educaci\u00f3n, 11,193 (26.4 por ciento) laboraban en escuelas o colegios privados y 1,861 (4.4 por ciento) pertenec\u00edan al sistema de Head Start. El 80.5 por ciento (34,078) de los maestros pertenec\u00edan al genero femenino y el 53 por ciento (22,499) de los maestros dictaban cursos en el nivel preescolar o elemental.<\/p>\n
Estos y muchos otros datos se desprenden del Perfil del Maestro de Puerto Rico presentado por el director ejecutivo del Instituto de Estad\u00edsticas, doctor Mario Marazzi Santiago, hoy, jueves.<\/p>\n
Perfil Del Maestro de Puerto Rico se logr\u00f3 gracias a la colaboraci\u00f3n de diversas agencias y entidades que aportaron sus datos e informaci\u00f3n. Entre las entidades participantes se encuentran: el Consejo de Educaci\u00f3n de Puerto Rico (CEPR), el Departamento de Educaci\u00f3n, el College Board of Puerto Rico and Latin America, Head Start Program Information Report (PIR, por sus siglas en ingl\u00e9s) Survey Summary Report y el National Center for Education Statistics.<\/p>\n
A continuaci\u00f3n se presentan otros hallazgos relevantes:<\/p>\n
1) El nivel secundario fue en donde mayor proporci\u00f3n de maestros del g\u00e9nero masculino hubo (28.4 por ciento) y el nivel preescolar el de menor proporci\u00f3n (9.8 por ciento).<\/p>\n
2) Anualmente se observ\u00f3 una reducci\u00f3n en el total de candidatos a maestro que tomaron la Bater\u00eda de Pruebas B\u00e1sicas de las Pruebas de Certificaci\u00f3n de Maestros (PCMAS), las cuales miden conocimientos fundamentales del saber y de competencias profesionales.<\/p>\n
3) En el a\u00f1o 2013 un total de 2,506 candidatos a maestro tomaron las pruebas, lo que representa 2,179 candidatos menos (una reducci\u00f3n del 46.5 por ciento), en comparaci\u00f3n con el a\u00f1o 2007 en el cual 4,685 candidatos tomaron las pruebas.<\/p>\n
4) Por otro lado, a trav\u00e9s del tiempo se observ\u00f3 una tendencia de aumento en el porcentaje de candidatos que aprobaron la Bater\u00eda de Pruebas B\u00e1sicas de las PCMAS.<\/p>\n
5) En el a\u00f1o 2007 el 67.3 por ciento de los candidatos a maestro aprobaron la Bater\u00eda de Pruebas B\u00e1sicas, mientras que en el a\u00f1o 2013 este porcentaje aument\u00f3 a 75.9 por ciento.<\/p>\n
6) Para el a\u00f1o 2013 la prueba PCMAS de especializaci\u00f3n (requeridas para maestros de nivel elemental con especialidad en ingl\u00e9s y para los maestros de nivel secundario con especialidad en alguna de las materias b\u00e1sicas) con la mayor participaci\u00f3n fue la prueba de ingl\u00e9s con 329 candidatos, seguida de estudios sociales (132), ciencias (127), matem\u00e1ticas (125), y finalmente espa\u00f1ol (113).<\/p>\n
7) Para el a\u00f1o 2013 la prueba PCMAS de especializaci\u00f3n con el mayor porcentaje de aprobaci\u00f3n fue la prueba de matem\u00e1ticas con 86.4 por ciento, seguida de ciencias (73.2 por ciento), ingl\u00e9s (67.0 por ciento), estudios sociales (65.2 por ciento), y finalmente espa\u00f1ol con 63.7 por ciento.<\/p>\n
8) Para el a\u00f1o acad\u00e9mico 2012-2013, el 81.8 por ciento de los maestros en el Departamento de Educaci\u00f3n ten\u00edan un nombramiento de tipo regular, el 13.9 por ciento de tipo transitorio y el 4.4 por ciento de tipo probatorio.<\/p>\n
9) La distribuci\u00f3n geogr\u00e1fica de la proporci\u00f3n de estudiantes por maestro, durante el a\u00f1o escolar 2012-2013, demostr\u00f3 mayor cantidad de estudiantes por maestro en los municipios del \u00e1rea este de Puerto Rico. Los municipios con la proporci\u00f3n m\u00e1s alta fueron: Lo\u00edza, Juncos y Las Piedras. Los municipios con la menor proporci\u00f3n de estudiantes por maestro fueron: Las Mar\u00edas, Maricao y Comer\u00edo.<\/p>\n
10) A trav\u00e9s del tiempo, se observ\u00f3 una tendencia de aumento en el porcentaje de maestros del Departamento de Educaci\u00f3n que fueron clasificados como Maestros Altamente Cualificados (HQT, por sus siglas en ingl\u00e9s).<\/p>\n
11) En el a\u00f1o acad\u00e9mico 2005-2006 el 71.0 por ciento de los maestros eran altamente cualificados, mientras que en el a\u00f1o 2012-2013 este porcentaje aument\u00f3 a 94.0 por ciento.<\/p>\n
12) Para el a\u00f1o acad\u00e9mico 2012-2013 el promedio de edad de los maestros que laboraban en el Departamento de Educaci\u00f3n fue de aproximadamente 48 a\u00f1os.<\/p>\n
13) A trav\u00e9s del tiempo el n\u00famero de directores escolares pertenecientes al Departamento de Educaci\u00f3n fluctu\u00f3 entre 1,108 y 1,537. Tambi\u00e9n se observ\u00f3 una paulatina disminuci\u00f3n del n\u00famero de participantes activos en el Sistema de Retiro para Maestros, mientras que por el contrario, se observ\u00f3 una tendencia de aumento en el n\u00famero de pensionados bajo dicho sistema. Se espera que muy pronto el n\u00famero de pensionados supere al n\u00famero de participantes activos.<\/p>\n
14) Tanto para el a\u00f1o escolar 2011-2012, como para el a\u00f1o escolar 2012-2013, el 96.3 por ciento de los maestros del sistema de educaci\u00f3n privada fueron clasificados como Certificados.<\/p>\n
15) Para el a\u00f1o escolar 2011-2012 el porcentaje de maestros de Head Start que fueron clasificados como Altamente Cualificados fue de 79.4 por ciento, pero este porcentaje disminuy\u00f3 a 75.7 por ciento en el a\u00f1o 2012-2013.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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