Dos voces resonaron en la sede de la Asociaci\u00f3n de Maestros de Puerto Rico antes de que el espacio se llene de c\u00e1maras y micr\u00f3fonos. ‘Si mi pap\u00e1 no me hubiese dado correazos, yo no se d\u00f3nde yo estar\u00eda ahora’, dijo el. ‘A m\u00ed, mi mam\u00e1 me dio galletas hasta que era una adolescente’, reaccion\u00f3 ella.<\/p>\n
Las camisas comenzarona multiplicarse en los pechos de los miembros. Sobre el fondo negro, se dibujaban las letras blancas: ‘Todos somos Agust\u00edn, merecemos respeto’.<\/p>\n
Se refer\u00edan a Agust\u00edn Pujols, maestro de electr\u00f3nica de la Escuela Vocacional Antonio Fern\u00f3s Isern de San Lorenzo, cuyo rostro, o m\u00e1s bien, su sonora voz estall\u00f3 en todos los medios de comunicaci\u00f3n la pasada semana.<\/p>\n
Todo qued\u00f3 evidenciado en una grabaci\u00f3n. Con palabras soeces y una voz profundamente alterada, el maestro exig\u00eda a sus estudiantes de duod\u00e9cimo grado m\u00e1s respeto a la vez que dejaba entrever sus frustraciones con la rutina de quejas y la situaci\u00f3n laboral.<\/p>\n
‘Quiero ser paciente, pu\u00f1eta, quiero ser paciente pero me sacan por el techo. Usted viene aqu\u00ed a aprender, s\u00ed o no? No me diga a m\u00ed lo yo tengo que hacer, yo te digo a ti lo que t\u00fa tienes que hacer. Si no podemos usar el jodido taller, no lo usamos. Coge un jodido libro y estudia porque eso es lo que tienes que hacer en tu vida para que hagas algo’, explota el maestro en su clase. ‘Todos los d\u00edas la misma mier…’, se apaga el v\u00eddeo.<\/p>\n
El caso ha enfrascado al pa\u00eds en una reflexi\u00f3n sobre lo que ocurri\u00f3 en ese sal\u00f3n de clases. A trav\u00e9s de las redes sociales, la ciudadan\u00eda ha divagado sobre c\u00f3mo ese instante de furia y hast\u00edo es s\u00edmbolo o del muy deteriorado sistema educativo, o de la ausencia familiar en la crianza de ese estudiante, o de una irrespetuosa generaci\u00f3n joven que se forma, o de la frustraci\u00f3n docente ante su entorno laboral. Lo cierto es que el suceso casi ha abierto una caja de Pandorasobre lo que ocurre en el interior del sal\u00f3n de clase y c\u00f3mo es un reflejo de toda la Isla.<\/p>\n
Eso \u00faltimo lo observ\u00f3AnitaYudkin, coordinadora de la C\u00e1tedra Unesco de Educaci\u00f3n para la Paz, para quien este incidentetrasciende lo sucedido en las fronteras de San Lorenzo. En entrevista con NotiCel, la educadora exhort\u00f3 a, luego de ara\u00f1ar la superficie del problema, adentrarse en aguas profundas yevaluar la culpa no solodel maestro, del estudiante, de la familia o del sistema educativo, sino del pa\u00eds como principal responsable.<\/p>\n
‘Hay un ambiente en general en el pa\u00eds de incertidumbre. Es m\u00e1s dif\u00edcil que nunca para un estudiante pensar para qu\u00e9 yo estoy aprendiendo esto, si t\u00fa no sabes si va a haber empleo, si no lo va a haber. Hay cosas m\u00e1s all\u00e1 de los distintos componentes de una clase, que generan un clima de desasosiego. La crisis, la incertidumbre, la pulverizaci\u00f3n de las facilidades y de los materiales y de las posibilidades de una escuela que puede haberse quedado estancada en el tiempo sobre lo que los j\u00f3venes quieren aprender. Esos problemas trascienden esa escena particular de ese maestro y de ese estudiante’, evalu\u00f3 la catedr\u00e1tica de educaci\u00f3n de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de R\u00edo Piedras.<\/p>\n
La violencia callada en la que se sume el pa\u00eds a diario, el desgano, la desesperanza, todoincide en que el estudiante se cuestione ‘para qu\u00e9 la escuela’ y que el maestro cada vez se ahogue m\u00e1s en la frustraci\u00f3n y el cansancio. Seg\u00fan Yudkin, todo eso se suma a la cotidianidad de un sistema educativo que cada vez propicia menos espacio para el di\u00e1logo, hundiendo al maestro en papeleo y evaluaciones, y exigiendo al estudiante someterse a din\u00e1micas que no necesariamente aprovechan las herramientas contempor\u00e1neas de aprendizaje.<\/p>\n
‘Todas esas tensiones se van montando unas sobre otras y explota el estudiante o el maestro. No hemos creado en la mayor\u00eda de las escuelas un espacio donde todos los participantes de la comunidad escolar se sientan a gusto: el estudiante est\u00e1 obligado, el maestro est\u00e1 frustrado. Los maestros est\u00e1n frustrados en t\u00e9rminos de lo que se espera que ellos hagan, c\u00f3mo se les eval\u00faa, qu\u00e9 se les provee, – sus condiciones de trabajo son terribles -, y los estudiantes no le encuentran sentido a la escuela, se sienten rechazados en t\u00e9rminos de que haya posibilidades de di\u00e1logo sobre lo que aqu\u00ed queremos aprender’, aport\u00f3 la experimentada pedagoga.<\/p>\n
Mano dura contra el estudiante?<\/strong><\/p>\n ‘Todos nosotros sabemos de padres, que le hablan de esa forma a sus hijos y les dicen, mira, pu\u00f1eta no jodas m\u00e1s, o les dicen, qu\u00e9carajo te crees, y as\u00ed por el estilo. Creo que es la manera que entienden’, coment\u00f3 una cibernauta cuando sali\u00f3 la noticia. ‘Dejen de tirarle a este maestro, es un h\u00e9roe nacional y el chamaquito no se callaba, en mis tiempo aparec\u00eda el padre y la galleta era \u00e9pica’, coment\u00f3 otro. ‘Ya no hay respeto hacia la autoridad en este pa\u00eds, ya no se respeta los maestros ni la polic\u00eda’, otro.<\/p>\n Basta un repaso por los comentarios que han inundado las noticias del caso, para que se identifique una tendencia. Tal como esas dos voces que detallamos al principio de esta nota, una gran parte de la ciudadan\u00eda parece hallar en la disciplina de anta\u00f1o – los reglazos, los correazos, los chancletazos, las palabras fuertes, los gritos – una forma \u00f3ptima de disciplinar y enderezar el futuro de un alumno que aparente estar descarriado.<\/p>\n ‘No avalamos el uso de palabras soeces ni de palabras fuertes pero s\u00ed avalamos el que el maestro pueda disciplinar de alguna manera. Lo que pasa es que a veces tratamos de disciplinar y llega un momento en que la falta de respeto es tan grande que mira, provoca la explosi\u00f3n del maestro’, indic\u00f3 AidaD\u00edaz, la presidenta de la Asociaci\u00f3n de Maestros de Puerto Rico.<\/p>\n