{"id":75044,"date":"2017-01-09T00:00:00","date_gmt":"2017-01-09T04:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.noticel.com\/ahora\/20170109\/julia-keleher-realiza-visitas-sorpresa-a-escuelas\/"},"modified":"2025-07-16T17:55:28","modified_gmt":"2025-07-16T17:55:28","slug":"julia-keleher-realiza-visitas-sorpresa-a-escuelas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticel.com\/en\/ultima-hora\/20170109\/julia-keleher-realiza-visitas-sorpresa-a-escuelas\/","title":{"rendered":"Julia Keleher realiza visitas sorpresa a escuelas"},"content":{"rendered":"

La secretaria del Departamento de Educaci\u00f3n (DE) designada, la doctora Julia Keleher, realiz\u00f3 el lunes, visitas sorpresa a seis escuelas del \u00e1rea metropolitana con la intenci\u00f3n de constatar personalmente cu\u00e1les eran sus necesidades antes de que comience el semestre escolar, el pr\u00f3ximo jueves.<\/p>\n

Entre los reclamos de los directores y dem\u00e1s personal presente (seguridad y mantenimiento) mencionaron la falta de materiales, maestros, trabajo de mantenimiento, entre otros.<\/p>\n

‘La idea es escucharlos, saber de primera mano sus necesidades, sugerencias para mejorar la escuela y el sistema en general. Este contacto directo es esencial para poder cumplir con todas nuestras metas a corto y largo plazo; para el plan que ya comenzamos a trabajar. Los asuntos no se podr\u00e1n resolver de un d\u00eda para otro, pero s\u00ed pueden estar seguros que los vamos a tomar muy en cuenta y hacer todo lo que est\u00e9 en nuestras manos para resolverlos’, indic\u00f3 la doctora Keleher en declaraciones escritas.<\/p>\n

Las escuelas visitadas por la secretaria designada del DE fueron la Escuela Juan Jos\u00e9 Osuna, la Escuela Trina Padilla de Sanz, La Escuela Luis Mu\u00f1oz Rivera, La Escuela Las Am\u00e9ricas, La Escuela Rep\u00fablica de Per\u00fa y la Escuela Ram\u00f3n Power y Giralt.<\/p>

\"\"<\/a><\/div>\n

‘Estoy abierta a sugerencias y quiero que le hagan llegar este mensaje a los maestros, padres y estudiantes. Recibiremos la informaci\u00f3n y la canalizaremos como corresponde. Ya tenemos en proceso un sistema f\u00e1cil y r\u00e1pido para lograr una comunicaci\u00f3n directa con todos, en ambas direcciones, que es lo que anhelamos’, expres\u00f3 Keleher.<\/p>\n

‘Los maestros y todos los que trabajan en las escuelas son las personas m\u00e1s comprometidas con su trabajo que he conocido. Por esto, necesitan y merecen todo nuestro apoyo y acci\u00f3n r\u00e1pida para as\u00ed proveerles las herramientas que necesitan y que esto redunde en un aprovechamiento acad\u00e9mico y el entusiasmo que aspiro tengan de ir a clases todos los d\u00edas’, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n

Finalmente, Keleher insisti\u00f3 en manifestarle a todos sus cuatro metas: mejorar el aprovechamiento acad\u00e9mico, atender a los ni\u00f1os y j\u00f3venes en su totalidad (f\u00edsica, social y emocionalmente), capacitar a los maestros y directores para que cuenten con todas las herramientas necesarias para que puedan cubrir sus diversas necesidades y reducir el tama\u00f1o del Departamento de Educaci\u00f3n, sin afectar a ninguno de sus miembros, haci\u00e9ndolo m\u00e1s eficiente en todo el sentido de la palabra.<\/p>\n

‘Ya comenzamos a tomar acci\u00f3n y tenemos un plan a corto y largo plazo para el que es indispensable el apoyo de todos los que laboramos en el Departamento, as\u00ed como los padres y\/o tutores legales de los ni\u00f1os y j\u00f3venes’, concluy\u00f3.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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