Este proyecto, que a\u00fan no ha sido presentado, dispone que las escuelas de la comunidad que sean ‘inefectivas’ entrar\u00e1n en un per\u00edodo de probatoria durante un a\u00f1o, y si no obtienen mejor\u00eda transicionar\u00e1n al programa de ‘escuelas l\u00edder’ bajo un modelo de administraci\u00f3n tipo charter, seg\u00fan el Art\u00edculo 4.02 (inciso e).<\/p>\n
El presupuesto de la agencia se establece mediante una f\u00f3rmula que tiene en consideraci\u00f3n las particularidades de la matr\u00edcula de cada escuela, as\u00ed como la base por estudiante. Incluye como excepci\u00f3n a la f\u00f3rmula elementos adicionales como el costo de los programas, el nivel de pobreza, la antig\u00fcedad de las facilidades y la cantidad de matr\u00edcula de educaci\u00f3n especial.<\/p>
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<\/a><\/div>\nEl proyecto del senado 1300, de la autor\u00eda de la senadora Maritere Gonz\u00e1lez, comparte con el proyecto de Bhatia, la intenci\u00f3n de replicar modelos exitosos de escuelas charter, como lo es la University High School (UHS), que pertenece a la UPR R\u00edo Piedras y elCentro Residencial de Oportunidades Educativas de Mayag\u00fcez (CROEM). que est\u00e1 bajo el mando del Recinto Universitario de Mayag\u00fcez (RUM). Sin embargo, a diferencia del proyecto de Bhatia, Gonz\u00e1lez propone que el organismo fiscalizador est\u00e9 integrado porestudiantes, maestros(as) y padres; y cuente con representaci\u00f3n de la comunidad, as\u00ed como del \u00e1rea de Educaci\u00f3n Especial, y del sector empresarial.<\/p>\n
Esta junta evaluar\u00e1 peri\u00f3dicamente el desempe\u00f1o del Secretario del Departamento de Educaci\u00f3n, velar\u00e1 por la elaboraci\u00f3n de un plan educativo nacional, velar\u00e1 por el buen uso de fondos y dise\u00f1ar\u00e1 un curr\u00edculo inspirado en la filosof\u00eda hostosiana.<\/p>\n
Oposici\u00f3n del magisterio<\/strong><\/p>\n Todos los gremios magisteriales han ratificado su oposici\u00f3n a las escuelas charter. En una publicaci\u00f3n reciente<\/a>, la l\u00edder de la Asociaci\u00f3n de Maestros, Aida D\u00edaz, asegur\u00f3 que las Charter convertir\u00edan el sistema de ense\u00f1anza del Pa\u00eds en ‘multiplicidad de sistemitas educativos’, con el riesgo de desmantelar el colectivo magisterial debido a la creaci\u00f3n de m\u00faltiples patronos.<\/p>\n ‘Es lamentable, m\u00e1s aun cuando vemos lo que est\u00e1 pasando con los m\u00e1s recientes allanamientos a las compa\u00f1\u00edas privadas que manejan las tutor\u00edas. Se les confi\u00f3 el dinero de los ni\u00f1os y los ni\u00f1os solo son cifras de d\u00f3lares para ellos’, sostuvo la profesora.<\/p>\n En una reacci\u00f3n para Nuevo \u00c1ngulo<\/a>, Bhatiainsisti\u00f3 que se trataba de una subcontrataci\u00f3n, no de una privatizaci\u00f3n. Exhort\u00f3a los maestros y a las cooperativas de maestros a considerar la idea de administrar las escuelas. Recalc\u00f3 que hay precedentes positivos como Justo M\u00e9ndez, con su Nueva Escuela en Caguas, y Ana Mar\u00eda Garc\u00eda Blanco, con la escuela Juan Ponce de Le\u00f3n de Guaynabo. ‘Las mejores escuelas p\u00fablicas la administran gente que no es parte del Departamento de Educaci\u00f3n’, dijo.<\/p>\n PS 1300 de Maritere Gonz\u00e1lez – NotiCel_12206<\/a><\/p>\n