{"id":69373,"date":"2014-10-27T00:00:00","date_gmt":"2014-10-27T04:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.noticel.com\/blogs\/cne\/opiniones\/20141027\/la-degradacion-del-debate-publico\/"},"modified":"2025-08-18T05:26:15","modified_gmt":"2025-08-18T05:26:15","slug":"la-degradacion-del-debate-publico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticel.com\/en\/opiniones\/20141027\/la-degradacion-del-debate-publico\/","title":{"rendered":"La degradaci\u00f3n del debate p\u00fablico"},"content":{"rendered":"

Daniel Patrick Moynihan, el ya fallecido senador por el estado de Nueva York, sol\u00eda decir que en Estados Unidos se estaba definiendo ‘la normalidad hacia abajo’. La implicaci\u00f3n de su advertencia era que hab\u00eda que subir los est\u00e1ndares de lo que la sociedad norteamericana esperaba de sus ciudadanos, de sus universidades, de sus pol\u00edticos, en fin, de todas sus instituciones, si se quer\u00eda evitar la decadencia de esa sociedad. Parece que el tiempo le ha dado la raz\u00f3n.<\/p>\n

En Puerto Rico ha sucedido algo muy similar con la calidad de nuestro discurso p\u00fablico. Cada a\u00f1o la vara se baja m\u00e1s y m\u00e1s. A la mayor\u00eda de los ciudadanos no les interesa hacer preguntas o cuestionar lo que hacen nuestros gobernantes y repiten como papagayos lo que dicen los ‘yihadistas de su partido’, como les llama Benjam\u00edn Torres Gotay. En el mejor de los casos exigen que se les explique todo en ‘arroz en habichuelas’, en 140 caracteres o menos, o en rese\u00f1as period\u00edsticas que no excedan 500 palabras.<\/p>\n

Este fen\u00f3meno es interesante porque, de acuerdo con las estad\u00edsticas oficiales, los niveles de escolaridad en Puerto Rico han aumentado significativamente durante los \u00faltimos cincuenta o sesenta a\u00f1os. Sin embargo, la calidad del discurso p\u00fablico en Puerto Rico, y en muchos otros pa\u00edses tambi\u00e9n, se ha deteriorado peligrosamente durante ese mismo periodo. Le sugiero que vaya a la biblioteca de la Universidad de Puerto Rico en R\u00edo Piedras y busque un microfilm de cualquier ejemplar del peri\u00f3dico El Mundo publicado en 1964. Se dar\u00e1 cuenta de inmediato que las noticias en aquel tiempo no se escrib\u00edan en ‘arroz y habichuelas’ y los editoriales y columnas de opini\u00f3n usualmente exced\u00edan las 1,500 palabras. Todo esto en un Puerto Rico donde la tasa de escolaridad era aproximadamente la mitad de lo que es hoy.<\/p>\n

C\u00f3mo se explica esta aparente paradoja? Creo que, como para todo fen\u00f3meno social, no existe una sola explicaci\u00f3n sino que es el producto de la confluencia de varios factores. Primero, la educaci\u00f3n primaria y secundaria en Puerto Rico, tanto en escuelas p\u00fablicas como privadas, ha perdido su norte. El objetivo de esa educaci\u00f3n debe ser, nos dice Meira Levinson, profesora en la Escuela Graduada de Educaci\u00f3n de Harvard, en su libro No Citizen Left Behind (Harvard, 2012), ‘ense\u00f1arles a nuestros j\u00f3venes el conocimiento y las destrezas para alterar y trastornar las relaciones de poder directamente, a trav\u00e9s de acci\u00f3n c\u00edvica, p\u00fablica y pol\u00edtica’. Las escuelas no son centros de cuido sofisticados o de almacenamiento masivo de ni\u00f1os, ni lechoneras para embutirles el cerebro como morcillas con una mogolla de datos, fechas y eventos ‘hist\u00f3ricos’ de manera m\u00e1s o menos aleatoria. Son lugares para ense\u00f1arles a pensar, a discernir los buenos argumentos de los malos y para crearles una conciencia c\u00edvica, \u00e9tica y moral de lo que implica (y significa) vivir en una democracia.<\/p>\n

Segundo, se ha desvirtuado la misi\u00f3n de la Universidad de Puerto Rico, el centro de educaci\u00f3n superior m\u00e1s importante del Pa\u00eds. Esto se debe, en parte, a que la Universidad ha tenido que dedicar una cantidad cada vez mayor de recursos para remediar las deficiencias de los estudiantes que se grad\u00faan de escuela superior con unas lagunas intelectuales enormes. En parte, a que se ha dedicado, especialmente durante los \u00faltimos treinta o cuarenta a\u00f1os, mayormente a entrenar empleados y gerentes para compa\u00f1\u00edas multinacionales en vez de ense\u00f1ar destrezas de pensamiento cr\u00edtico. Y en parte tambi\u00e9n a la burocratizaci\u00f3n y politizaci\u00f3n de todo el sistema universitario p\u00fablico. El resultado ha sido dos, tal vez tres generaciones de puertorrique\u00f1os que se han acostumbrado a vivir sin pensar cr\u00edticamente, y que no cuentan con la capacidad c\u00edvica, o la voluntad moral, necesaria para participar eficazmente en el debate p\u00fablico.<\/p>\n

Tercero, los medios de comunicaci\u00f3n tambi\u00e9n han contribuido ya que se han dedicado a entretener m\u00e1s que a informar, a rese\u00f1ar cr\u00edmenes de la manera m\u00e1s burda y sensacionalista, a repetir la propaganda de las oficinas de comunicaci\u00f3n gubernamental y a darle tribuna a cualquier pol\u00edtico de marquesina con tal de que diga una barbaridad que cause controversia.<\/p>

\"\"<\/a><\/div>\n

El problema es que, para que una democracia moderna funcione adecuadamente, se necesita que los ciudadanos participen activamente en la polis. Los problemas que aquejan a una sociedad moderna son complicados y requieren un esfuerzo, aunque sea m\u00ednimo, por parte de los ciudadanos para entenderlos. Si no, el debate p\u00fablico se degrada inevitablemente.<\/p>\n

Lamento informarle que la diferencia entre el IVU y el IVA no se puede explicar en 140 caracteres o menos; que entender las consecuencias de la degradaci\u00f3n del cr\u00e9dito de Puerto Rico o de la reestructuraci\u00f3n de por lo menos parte de nuestra deuda p\u00fablica va a requerir que usted tenga que hacer un esfuerzo para educarse sobre estos temas; y que las deficiencias y las fallas que aquejan a la Autoridad de Energ\u00eda El\u00e9ctrica no se pueden explicar en un ‘sound bite’ y en ‘arroz y habichuelas’.<\/p>\n

Si usted no est\u00e1 dispuesto a participar, educarse y pensar cr\u00edticamente sobre los asuntos p\u00fablicos que nos afectan a todos, entonces no se queje cuando su factura de luz siga aumentando, cuando le impongan un IVA de 15% sin explicarle la raz\u00f3n, cuando vaya al Centro M\u00e9dico y tenga que esperar seis horas para que lo atiendan mientras se encuentra tirado en una camilla en el medio de un oscuro y tenebroso pasillo, o cuando no hayan maestros suficientes al comienzo de clases.<\/p>\n

No se queje tampoco si las elecciones son una burla, si la impunidad y la corrupci\u00f3n son rampantes entre la clase gobernante y si la violaci\u00f3n de los derechos civiles es constante, empezando por la corrupta Polic\u00eda de Puerto Rico. En resumen, no se queje si en Puerto Rico todas las modalidades de rendici\u00f3n de cuentas son ineficaces, porque usted constituye una parte esencial del problema al no informarse bien y exigirles est\u00e1ndares de desempe\u00f1o m\u00e1s rigurosos a nuestros oficiales p\u00fablicos.<\/p>\n

*El autor es Director de Pol\u00edtica P\u00fablica del Centro para una Nueva Econom\u00eda. Tomado del blog de CNE<\/a>.<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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