{"id":52225,"date":"2014-07-31T00:00:00","date_gmt":"2014-07-31T04:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.noticel.com\/ahora\/20140731\/la-matematica-no-favorece-al-magisterio-de-cara-a-nuevo-semestre\/"},"modified":"2025-08-19T04:55:40","modified_gmt":"2025-08-19T04:55:40","slug":"la-matematica-no-favorece-al-magisterio-de-cara-a-nuevo-semestre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticel.com\/en\/ultima-hora\/20140731\/la-matematica-no-favorece-al-magisterio-de-cara-a-nuevo-semestre\/","title":{"rendered":"La matem\u00e1tica no favorece al magisterio de cara a nuevo semestre"},"content":{"rendered":"

Varias organizaciones de educadores alertaron el jueves al magisterio sobre los planes anunciados por el Departamento de Educaci\u00f3n (DE) previo al comienzo del nuevo curso escolar, indicando que todos los planes anunciados por el secretario, Rafael Rom\u00e1n, pretenden desviar la atenci\u00f3n sobre los problemas reales que enfrentar\u00e1 el magisterio, los directores, y las comunidades con el nuevo curso escolar.<\/p>\n

El presidente de la Uni\u00f3n Nacional de Educadores y Trabajadores de la Educaci\u00f3n (UNETE),Emilio Nieves, alert\u00f3 que la matem\u00e1tica no favorece al magisterio: faltan 1,300 maestros por nombrar (800, seg\u00fan el Secretario), hay casi 5 mil transitorios que fueron eliminados, 60 planteles que fueron cerrados, miles de estudiantes reubicados, hacinamiento en los salones, y el recorte en los Programas de Bellas Artes, Salud y Educaci\u00f3n F\u00edsica, aleg\u00f3 en un comunicado.<\/p>\n

En entrevista telef\u00f3nica, la portavoz de prensa del Secretario aleg\u00f3 que 3,500 transitorios fueron recontratados y que a 2,000 no se les renov\u00f3 porque estaban cubriendo periodos cortos por licencias de enfermedad, vacaciones y maternidad. Justific\u00f3, adem\u00e1s, que el a\u00f1o pasado se otorgaron 500 permanencias a maestros de bellas artes y 200 a instructores de salud.<\/p>\n

Pero los maestros criticaron que se les imponga cubrir ‘de manera integrada’ los conocimientos en salud y bellas artes dentro de sus cursos, en las escuelas que no tengan los recursos para darlo de forma independiente. ‘Exhortamos a los maestros a que no firmen programas de clase si los obligan a dar materias que no est\u00e1n en su \u00e1rea de especialidad’, comunic\u00f3 Eva Ayala, portavoz de Educamos. La maestra de kindergardentild\u00f3como contradictorio que en a\u00f1os anteriores se han quitado plazas a mestrosque no estuvieran cualificados, pero ahora se les pida que impartan estos cursos en los cuales no se han preparado.<\/p>\n

Durante mayo, los maestros y directores prepararon las organizaciones escolares seg\u00fan la Carta de Organizaci\u00f3n emitida en febrero, pero el Departamento las revoc\u00f3 en junio, durante el periodo de vacaciones. Nieves se\u00f1al\u00f3 que el Secretario emiti\u00f3 la carta circular 37 en la cual daba nuevas \u00f3rdenes administrativas, que seg\u00fan los maestros alteraban la normativa. Por ello, los gremios dise\u00f1aron un proceso de impugnaci\u00f3npara que notifiquen de los cambios impositivos a la organizaci\u00f3n escolar.<\/p>\n

‘Ahora anuncian desde un foro, para el que no se ha contado con el magisterio ni con las comunidades, un Plan de Flexibilidad que otorga flexibilidad al secretario, a los administradores del Departamento y a las compa\u00f1\u00edas privadas. En cambio, para el magisterio y las escuelas representa la total ausencia de flexibilidad. Anuncian una \u2018revoluci\u00f3n educativa, otra vez desde arriba, sin contar para nada con los que se supone la pongamos en pr\u00e1ctica’, dijo Nieves.<\/p>

\"\"<\/a><\/div>\n

Sobre el Plan de Evaluaci\u00f3n anunciado, afirmaron que ‘el mismo pretende echar toda la responsabilidad de lo que ocurre en el sistema educativo sobre los hombros de directores, maestros y comunidad escolar’. Se expresaron con preocupaci\u00f3n sobre el programa piloto que iniciar\u00e1 en agosto donde se evaluar\u00e1 al magisterio mediante el aprovechamiento acad\u00e9mico. ‘Hay una gran cantidad de factores que inciden sobre \u00e9ste, como son factores socioecon\u00f3micos, los recursos con que cuenta la escuela, los problemas de planta f\u00edsica, equipo y materiales, el curr\u00edculo y la pertinencia del mismo, los ofrecimientos acad\u00e9micos’, explic\u00f3.<\/p>\n

El Secretario, por su parte, reconoci\u00f3 que la evaluaci\u00f3n de los docentes no deb\u00eda ser punitiva, y asegur\u00f3 que ser\u00eda sujeto a discusi\u00f3n.<\/p>\n

Ayalacuestion\u00f3 que se contrate a empresas privadas a impartir adiestramientos a los docentes mientras se aprieta el presupuesto de las escuelas. ‘C\u00f3mo es posible que cierren escuelas, pero mantengan compa\u00f1\u00edas privadas cuando en el DE hay recursos que pueden dar estos talleres?’, resalt\u00f3.<\/p>\n

‘El sistema educativo no puede mejorar si no se cuenta con el magisterio, los directores y la comunidad escolar’, dijeron al cuestionar a cargo de qui\u00e9n estuvo la revisi\u00f3n curricular tras asegurar que no fueron consultados.<\/p>\n

*Vea tambi\u00e9n:<\/p>\n

Denuncian eliminaci\u00f3n de casi 5,000 plazas de maestros<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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