{"id":498061,"date":"2025-05-22T17:39:13","date_gmt":"2025-05-22T21:39:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.noticel.com\/la-calle\/20250522\/alianza-de-autismo-reclama-accion-ante-situacion-presupuestaria\/"},"modified":"2025-07-19T00:09:56","modified_gmt":"2025-07-19T00:09:56","slug":"alianza-de-autismo-reclama-accion-ante-situacion-presupuestaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticel.com\/en\/noticias\/la-calle\/20250522\/alianza-de-autismo-reclama-accion-ante-situacion-presupuestaria\/","title":{"rendered":"Alianza de Autismo reclama acci\u00f3n ante situaci\u00f3n presupuestaria"},"content":{"rendered":"

Acude ante la Junta de Supervisi\u00f3n Fiscal (JSF) para que tome pronta acci\u00f3n ante la situaci\u00f3n cr\u00edtica que enfrentan miles de estudiantes.<\/h3>\n

La Alianza de Autismo de Puerto Rico (AAPR) acude con urgencia ante la Junta de Supervisi\u00f3n Fiscal (JSF) para que tome pronta acci\u00f3n ante la situaci\u00f3n cr\u00edtica que enfrentan miles de estudiantes con autismo en el sistema p\u00fablico de educaci\u00f3n.<\/p>\n

Dicha poblaci\u00f3n es afectada por condiciones de su desarrollo acad\u00e9mico y socio emocional por lo que la continuidad de sus servicios es esencial.<\/p>\n

El Departamento de Educaci\u00f3n de Puerto Rico utiliz\u00f3 fondos federales de reconstrucci\u00f3n para sufragar los servicios estipulados bajo el concepto de Remedio Provisional. La cancelaci\u00f3n abrupta del acceso a estos fondos, por el Gobierno Federal, dej\u00f3 un vac\u00edo presupuestario significativo.<\/p>\n

La carga econ\u00f3mica, reclama la Alianza de Autismo, fue traslada repentinamente al gobierno estatal, que ahora debe asumir la responsabilidad total de cubrir estos servicios esenciales, tales como terapias del habla y lenguaje, ocupacionales, psicol\u00f3gicas, apoyos acad\u00e9micos y conductuales individualizados.<\/p>

\"\"<\/a><\/div>\n

Dichos servicios, adquiridos mediante mandatos legales y constitucionales, desempe\u00f1an un rol fundamental para que los menores puedan alcanzar su m\u00e1ximo potencial. Aunque la poblaci\u00f3n general de educaci\u00f3n especial ha disminuido debido la emigraci\u00f3n provocada por desastres naturales, los diagn\u00f3sticos con autismo se han mantenido en constante crecimiento y de forma acelerada, lo cual es m\u00e1s alarmante si nuestro sistema de educaci\u00f3n no cuenta con los fondos para apoyar esta comunidad estudiantil.<\/p>\n

Durante el a\u00f1o escolar 2012-2013 los estudiantes con autismo representaban el 2.64% de la matr\u00edcula de educaci\u00f3n especial, para el 2024-2025 esta cifra ha escalado al 13.75%, reflejando un cambio demogr\u00e1fico que no puede ser ignorado. M\u00e1s a\u00fan, en abril del 2025 la Red de Monitoreo de Autismo y Deficiencias en el Desarrollo en Puerto Rico (PR-ADDM), actualiz\u00f3 sus datos de prevalencia de autismo en la Isla, revelando que, durante el 2022, uno de cada 38 ni\u00f1os de ocho a\u00f1os (2.6%) fue identificado con autismo.<\/p>\n

Entre los ni\u00f1os de cuatro a\u00f1os, la prevalencia aument\u00f3 a 1 de cada 21 ni\u00f1os (4.7%). Tras este crecimiento exponencial necesitamos una redistribuci\u00f3n de fondos que permita desarrollar un sistema de educaci\u00f3n robusto y con mayores recursos tanto para este a\u00f1o como para el pr\u00f3ximo a\u00f1o 2025-2026.<\/p>\n

La comunidad con autismo necesita servicios que requieren mayor frecuencia y abarcan m\u00faltiples \u00e1reas del desarrollo. Eso hace que su costo sea significativamente m\u00e1s alto que el de otros servicios educativos y terap\u00e9uticos, por lo que exhortamos a la Junta a evaluar con prioridad el bienestar de nuestros ni\u00f1os. Invertir en su desarrollo no solo es una responsabilidad moral y legal, sino tambi\u00e9n una decisi\u00f3n estrat\u00e9gica para el futuro del pa\u00eds.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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