Para este a\u00f1o escolar 2014-2015, una treintena de escuelas p\u00fablicas se unieron a la clasificaci\u00f3n de excelencia bajo el Plan de Flexibilidad, aprobado por el gobierno federal, alcanzando las 92 unidades de las 1,362 que existen bajo el Departamento de Educaci\u00f3n. Las mismas ser\u00e1n reconocidas e incentivadas por sus ejecutorias academicas en una actividad oficial durante la Semana Educativa.<\/p>\n
Este martes el Departamento de Educaci\u00f3n (DE) dio a conocer la nueva lista de escuelas cuya ejecuci\u00f3n y progreso acad\u00e9mico son superiores y consistentes en relaci\u00f3n con el resto de los planteles. La clasificaci\u00f3n se basa en los resultados de las pruebas puertorrique\u00f1as de aprovechamiento acad\u00e9mico (PPAA), el alcance de los objetivos anuales medibles (AMO, por sus siglas en ingl\u00e9s), y el an\u00e1lisis de las tasas de graduaci\u00f3n y las brechas en los subgrupos que componen la comunidad escolar.<\/p>\n
‘Hoy reconocemos, p\u00fablicamente, a 92 escuelas que han demostrado que la disciplina, el esfuerzo y el compromiso de todos los miembros de la comunidad escolar produce excelentes resultados’, afirm\u00f3 el secretario de Educaci\u00f3n, Rafael Rom\u00e1n Mel\u00e9ndez.<\/p>\n
El pasado a\u00f1o escolar, el DE inform\u00f3 que 62 escuelas alrededor de todo el Pa\u00eds estaban clasificadas como escuelas Excelencia. De acuerdo al Plan de Flexibilidad, estas escuelas se subdividen en aquellas con alto aprovechamiento o de alto progreso. Las primeras est\u00e1n en el 5% de las escuelas con el \u00edndice de aprovechamiento m\u00e1s alto en los \u00faltimos dos a\u00f1os, su tasa de graduaci\u00f3n est\u00e1 en el 10% m\u00e1s alto de todas las escuelas, cumplieron con el logro de sus AMO, y no presentaron brechas significativas en el aprovechamiento acad\u00e9mico entre los subgrupos. Por su parte, las de Alto Progreso est\u00e1n en el 10% de todas las escuelas de mayor progreso acad\u00e9mico, su tasa de graduaci\u00f3n se ubica en el 25% de todas las escuelas de mayor progreso, y demostraron que las brechas del a\u00f1o en curso redujeron significativamente entre los subgrupos.<\/p>
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