{"id":44034,"date":"2016-12-18T00:00:00","date_gmt":"2016-12-18T04:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.noticel.com\/mundo\/20161218\/proyecto-de-ley-amenaza-el-crecimiento-del-espanol-en-brasil\/"},"modified":"2025-07-21T17:37:04","modified_gmt":"2025-07-21T17:37:04","slug":"proyecto-de-ley-amenaza-el-crecimiento-del-espanol-en-brasil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticel.com\/en\/noticias\/mundo\/20161218\/proyecto-de-ley-amenaza-el-crecimiento-del-espanol-en-brasil\/","title":{"rendered":"Proyecto de ley amenaza el crecimiento del espa\u00f1ol en Brasil"},"content":{"rendered":"

R\u00edo de Janeiro – El Congreso de Brasil tiene a\u00fan pendiente de aprobaci\u00f3n un proyecto de ley que amenaza la posibilidad de que en los pr\u00f3ximos a\u00f1os se triplique el n\u00famero de brasile\u00f1os que hable espa\u00f1ol, hasta 30 millones, como hasta hace poco preve\u00eda el propio Ejecutivo.<\/p>\n

La llamada reforma de la ense\u00f1anza secundaria, que ha generado gran pol\u00e9mica en el pa\u00eds y motivado protestas de estudiantes en todo Brasil, fue aprobada esta semana por el pleno de la C\u00e1mara de Diputados y ahora aguarda a ser votada en el Senado para convertirse en ley.<\/p>\n

La reforma, duramente atacada por excluir materias como filosof\u00eda y sociolog\u00eda del curr\u00edculo en secundaria y por permitir que personas sin formaci\u00f3n como docentes puedan convertirse en profesores, establece el ingl\u00e9s como asignatura obligatoria y elimina la obligatoriedad de las escuelas de ofrecer espa\u00f1ol, aunque su estudio era optativo para los alumnos.<\/p>\n

‘Eso no significa que el espa\u00f1ol desaparecer\u00e1 de la ense\u00f1anza media en Brasil ya que la nueva legislaci\u00f3n deja abierta la posibilidad de que sean ofrecidas otras lenguas extranjeras que seguir\u00e1n teniendo un car\u00e1cter optativo, preferentemente el espa\u00f1ol’, explic\u00f3 a Efe el embajador de Espa\u00f1a en Brasil, Manuel de la C\u00e1mara.<\/p>\n

Pero el diplom\u00e1tico, que dice haber intermediado ante el Ministerio de Educaci\u00f3n y los ponentes de la medida en el Congreso en defensa del espa\u00f1ol, admite que la medida frena la r\u00e1pida expansi\u00f3n de la lengua de Cervantes que se esperaba en el mayor pa\u00eds de Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n

La estimaci\u00f3n de que 30 millones de brasile\u00f1os hablar\u00edan espa\u00f1ol fue realizada en 2005 por el Gobierno, tras la aprobaci\u00f3n de una ley impulsada por el entonces presidente Luiz In\u00e1cio Lula da Silva que obligaba a las escuelas de secundaria a ofrecer el espa\u00f1ol en el curr\u00edculo.<\/p>\n

El nuevo proyecto propuesto por el actual mandatario, Michel Temer, acaba con esa obligatoriedad y le da prioridad al ingl\u00e9s.<\/p>\n

‘Al no ser obligatoria la oferta, es muy probable que la ense\u00f1anza del espa\u00f1ol en las escuelas en Brasil pierda importancia’, asegura.<\/p>\n

De la C\u00e1mara relata que en sus reuniones con diferentes autoridades y legisladores brasile\u00f1os ha defendido la conveniencia de que se mantenga el espa\u00f1ol en el curr\u00edculo de la secundaria.<\/p>\n

‘Nuestra sugerencia es que la ense\u00f1anza del espa\u00f1ol se siga incluyendo en todos los estados de Brasil, en la parte diversificada del curr\u00edculo, en todos los itinerarios que se establezcan, es decir, no solo para los que sean de car\u00e1cter predominantemente ‘human\u00edstico’, afirm\u00f3.<\/p>

\"\"<\/a><\/div>\n

‘Sino tambi\u00e9n en los que tengan un car\u00e1cter cient\u00edfico, de manera que forme parte de las asignaturas que se pueden escoger por todos los alumnos’, concluy\u00f3.<\/p>\n

Seg\u00fan el diplom\u00e1tico, Brasil no puede olvidar que tiene frontera con varios pa\u00edses hispanohablantes y que sus relaciones con los vecinos tienen una importancia pol\u00edtica y econ\u00f3mica fundamental.<\/p>\n

Agreg\u00f3 que, cualquiera que sea la decisi\u00f3n del Congreso brasile\u00f1o, el Gobierno espa\u00f1ol y los ocho centros del Instituto Cervantes en Brasil seguir\u00e1n colaborando en la formaci\u00f3n de profesores brasile\u00f1os de lengua espa\u00f1ola, algo que es considerado vital para el crecimiento del espa\u00f1ol en el pa\u00eds.<\/p>\n

El Instituto Cervantes calcula que cerca de 10 millones de brasile\u00f1os ya hablan espa\u00f1ol y que, de los 21 millones de estudiantes de espa\u00f1ol en el mundo, 6.12 millones, el 29%, son brasile\u00f1os, lo que convierte al gigante suramericano en el segundo pa\u00eds con m\u00e1s alumnos de espa\u00f1ol, s\u00f3lo por detr\u00e1s de Estados Unidos.<\/p>\n

El director del Instituto Cervantes en R\u00edo de Janeiro, \u00d3scar Puyol, reconoce que gran parte de ese crecimiento obedeci\u00f3 a la llamada ‘ley del espa\u00f1ol’ de Lula.<\/p>\n

Seg\u00fan el Instituto Nacional de Estudios y Pesquisas Educativas (INEP) del Ministerio de Educaci\u00f3n, el 49% de las escuelas de secundaria de Brasil ya ofrec\u00eda espa\u00f1ol en 2011, porcentaje que se reduc\u00eda al 9.1 % en las de nivel primario.<\/p>\n

Para el director del Instituto Cervantes de Sao Paulo, Juan Carlos Vidal, la importancia del espa\u00f1ol en Brasil se debe a ‘la fuerte vinculaci\u00f3n con Europa, a las relaciones econ\u00f3micas y culturales con los pa\u00edses del entorno y a la cada vez m\u00e1s importante presencia de la comunidad hispana en Estados Unidos’.<\/p>\n

‘El ‘portu\u00f1ol’ ya no sirve. El buen profesional necesita estar preparado y dominar el espa\u00f1ol’, puntualiza por su parte Pujol, que asegura que el espa\u00f1ol est\u00e1 cada vez m\u00e1s valorado en el mercado laboral brasile\u00f1o.<\/p>\n

El Instituto Cervantes tiene varios proyectos para la formaci\u00f3n de docentes de espa\u00f1ol debido a que, seg\u00fan reconoce Pujol, ‘uno de los grandes problemas tradicionales de la expansi\u00f3n del espa\u00f1ol es la carencia de profesores, especialmente en las escuelas, algo que a d\u00eda de hoy se refleja en la necesidad de unos 15,000 profesores m\u00e1s de espa\u00f1ol’.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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