{"id":43192,"date":"2016-07-27T00:00:00","date_gmt":"2016-07-27T04:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.noticel.com\/ahora\/educacion\/20160727\/pip-presenta-su-proyecto-educativo-puertorriqueno\/"},"modified":"2025-07-19T02:41:52","modified_gmt":"2025-07-19T02:41:52","slug":"pip-presenta-su-proyecto-educativo-puertorriqueno","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticel.com\/en\/ultima-hora\/20160727\/pip-presenta-su-proyecto-educativo-puertorriqueno\/","title":{"rendered":"PIP presenta su Proyecto Educativo Puertorrique\u00f1o"},"content":{"rendered":"

La candidata a la gobernaci\u00f3n por el Partido Independentista Puertorrique\u00f1o (PIP), Mar\u00eda de Lourdes Santiago, detall\u00f3 el miercoles, parte de su propuesta educativa de cara a las pr\u00f3ximas elecciones.<\/p>\n

Acompa\u00f1ada por los l\u00edderes magisteriales Emilio Nieves Torres, presidente de la Uni\u00f3n Nacional de los Trabajadores de la Educaci\u00f3n (UNETE), Edwin Morales, vicepresidente de la Federaci\u00f3n de Maestros, Eva Ayala, presidenta de Educamos; y Jinny Morales en representaci\u00f3n de padres y madres con ni\u00f1os con diversidad funcional, la candidata del PIP denunci\u00f3 que en Puerto Rico el sistema de ense\u00f1anza ha sido v\u00edctima de una campa\u00f1a sistem\u00e1tica de desamparo y desprestigio bajo gobiernos PNP y PPD.<\/p>\n

Indic\u00f3 que medidas como la imposici\u00f3n de pruebas estandarizadas, desprestigiadas en todo el mundo como indicadores de aptitud o conocimiento, solo han servido para crear una cultura de fracaso que justifique el repartir millones de d\u00f3lares en contratos para quienes administran las pruebas, los que dan tutor\u00edas, y los que ofrecen ‘coaching’ a maestros.<\/p>\n

La Senadora indic\u00f3 adem\u00e1s que la educaci\u00f3n p\u00fablica, aunque no est\u00e9 etiquetado como tal, se convierte en la pr\u00e1ctica en un tema de g\u00e9nero, ya que son mayor\u00eda las jefas de familia con menores de edad bajo su custodia, y que tambi\u00e9n predominan las mujeres en el personal docente y en la provisi\u00f3n de servicios a estudiantes con diversidad funcional.<\/p>\n

‘Estos \u00faltimos representan m\u00e1s de una tercera parte de la matr\u00edcula en las escuelas p\u00fablicas, y sus derechos son violentados diariamente a pesar de estar consagrados en la Constituci\u00f3n, en leyes, en reglamentos, y de haber sido objeto de litigio por 35 a\u00f1os en el pleito de clase de Rosa Lydia V\u00e9lez v. Departamento de Educaci\u00f3n. Cada ni\u00f1o al que se le niega la oportunidad de desarrollar al m\u00e1ximo sus capacidades, ser\u00e1 un adulto con menos posibilidades de llevar una vida independiente y productiva. El Estado tiene que deponer su actitud litigiosa en ese pleito, y dejar de tratar como enemigos a las familias que luchan por sus hijos’, puntualiz\u00f3 la candidata del PIP.<\/p>\n

Las propuestas para reformar el Departamento de Educaci\u00f3n forman parten de la creaci\u00f3n de un Proyecto Educativo Puertorrique\u00f1o. Entre estas destacan:<\/p>\n

Realizar un proceso amplio de consultas con las comunidades escolares para optimizar el cumplimiento con la Ley Org\u00e1nica del Departamento de Educaci\u00f3n y crear mecanismos de medici\u00f3n de eficiencia para tr\u00e1mites de personal (nombramientos, traslados, retiros), de supervisi\u00f3n, de comunicaci\u00f3n, de adopci\u00f3n de normativas, de mantenimiento de escuelas y de compras<\/p>\n

Adaptaci\u00f3n efectiva de elementos de diversos modelos educativos, como Montessori, Waldorf, Integraci\u00f3n Tem\u00e1tica y Educaci\u00f3n Democr\u00e1tica; Reconocimiento e integraci\u00f3n plena de las materias com\u00fanmente denominadas como ‘no acad\u00e9micas’, tales como educaci\u00f3n f\u00edsica, m\u00fasica, danza, movimiento corporal, teatro, artes gr\u00e1ficas, cooperativismo y agricultura<\/p>\n

Garantizar ubicaciones adecuadas para todos los ni\u00f1os del Programa de Educaci\u00f3n Especial, al igual que los servicios relacionados tales como transportaci\u00f3n, terapias, equipo asistente y asistentes seg\u00fan dispuesto en el Programa Educativo Individualizado de cada estudiante<\/p>

\"\"<\/a><\/div>\n

Respeto a la autonom\u00eda escolar y restablecimiento de los Comit\u00e9s de Organizaci\u00f3n Escolar<\/p>\n

Rechazo a toda propuesta de privatizaci\u00f3n al sistema as\u00ed como el cese inmediato de cierre de escuelas<\/p>\n

Establecer un programa efectivo de maestros sustitutos y el reemplazo de los programas de ‘coaching’ por mentor\u00edas y consejer\u00eda de pares<\/p>\n

Justicia salarial al magisterio con un sueldo base de 3,000 d\u00f3lares mensuales<\/p>\n

Revisi\u00f3n de la preparaci\u00f3n requerida a directores<\/p>\n

Regreso a estructura K-6, 7-9 y 10-12<\/p>\n

Sistema de evaluaci\u00f3n y rendici\u00f3n de cuentas para personal administrativo en todos los niveles<\/p>\n

‘Bajo nuestro gobierno, el Departamento de Educaci\u00f3n se reformular\u00e1 tanto a trav\u00e9s de la v\u00eda administrativa, en la que es impostergable erradicar la politizaci\u00f3n y la incompetencia, y en la v\u00eda pedag\u00f3gica, en la que se requiere reconocer la diversidad de aptitudes, identificar necesidades de refuerzo de destrezas y promover la vocaci\u00f3n y capacidad de aprendizaje’, concluy\u00f3 la aspirante a la gobernaci\u00f3n.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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