{"id":38657,"date":"2015-11-03T00:00:00","date_gmt":"2015-11-03T04:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.noticel.com\/ahora\/20151103\/de-y-salud-acuerdan-proyecto-piloto-para-ninos-de-educacion-especial\/"},"modified":"2025-07-15T07:21:44","modified_gmt":"2025-07-15T07:21:44","slug":"de-y-salud-acuerdan-proyecto-piloto-para-ninos-de-educacion-especial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticel.com\/en\/ultima-hora\/20151103\/de-y-salud-acuerdan-proyecto-piloto-para-ninos-de-educacion-especial\/","title":{"rendered":"DE y Salud acuerdan proyecto piloto para ni\u00f1os de Educaci\u00f3n Especial"},"content":{"rendered":"

Los secretarios de Educaci\u00f3n y Salud, Rafael Rom\u00e1n Melendez y Ana R\u00edus Armend\u00e1riz, respectivamente, en compa\u00f1\u00eda del director de la Oficina de Gerencia y Presupuesto (OGP), Luis Cruz Batista, anunciaron el martes un acuerdo de colaboraci\u00f3n que permitir\u00e1 el establecimiento de un nuevo Centro de Servicios Integrados de Intervenci\u00f3n Temprana y Educaci\u00f3n Especial en el municipio de Caguas.<\/p>\n

‘La atenci\u00f3n de las necesidades de los ni\u00f1os y j\u00f3venes con discapacidades se ha visto, tradicionalmente, como un deber ministerial \u00fanico del Departamento de Educaci\u00f3n. Sin embargo, hay diversos componentes de la administraci\u00f3n p\u00fablica que tambi\u00e9n tienen responsabilidad en la gesti\u00f3n de lograr una mejor prestaci\u00f3n de servicios a esta poblaci\u00f3n. Es por ello que hemos aunado esfuerzos con la OGP y Salud para delinear estrategias que sirvan para, haciendo un mejor uso de los recursos disponibles, facilitar la identificaci\u00f3n temprana de ni\u00f1os y ni\u00f1as con retrasos en el desarrollo o discapacidades, la intervenci\u00f3n temprana y la transici\u00f3n de estos a los servicios de Educaci\u00f3n Especial procurando que los mismos no se vean interrumpidos y puedan conducir a mejores resultados a largo plazo’, indic\u00f3 Rom\u00e1n Mel\u00e9ndez en comunicado de prensa.<\/p>\n

Seg\u00fan el secretario de Educaci\u00f3n, el nuevo centro, que se constituye como un programa piloto, beneficiar\u00e1 a sobre 400 ni\u00f1os y ni\u00f1as con necesidades especiales residentes de la Regi\u00f3n de Caguas, que a\u00fan no est\u00e1n en etapa escolar, y a quienes se les facilitar\u00e1 la transici\u00f3n a los servicios de Educaci\u00f3n Especial que ofrece el Departamento de Educaci\u00f3n (DE).<\/p>\n

Por su parte, la secretaria de Salud destac\u00f3 ‘este programa ayuda a la identificaci\u00f3n temprana y la prestaci\u00f3n de servicios a los ni\u00f1os con retraso en el desarrollo o discapacidad, el Departamento de Salud acogi\u00f3 sin dudar la encomienda del Gobernador de Puerto Rico de buscar alternativas para mejorar los servicios y maximizar los recursos y la colaboraci\u00f3n entre las agencias que prestan servicios a la ni\u00f1ez temprana. Como resultado de dicha iniciativa y de la colaboraci\u00f3n interagencial, hoy con mucha satisfacci\u00f3n inauguramos este modelo \u00fanico de Centro de Servicios Integrados de Intervenci\u00f3n Temprana y Educaci\u00f3n Especial’.<\/p>\n

Mientras, Cruz Batista se\u00f1alo que ‘la creaci\u00f3n de este modelo \u00fanico de centro de servicios integrados constituye un proyecto emblem\u00e1tico del \u00c1rea de Gerencia P\u00fablica de la OGP, cuya funci\u00f3n se fortaleci\u00f3 este a\u00f1o para incorporar estrategias gerenciales encaminadas a incrementar la eficiencia y la efectividad de las operaciones gubernamentales’.<\/p>

\"\"<\/a><\/div>\n

Seg\u00fan se explic\u00f3, con este programa piloto las familias con ni\u00f1os que tienen necesidades especiales en las edades de 0 a 3 a\u00f1os podr\u00e1n acceder a los servicios de intervenci\u00f3n temprana y apoyo social que ofrece el Departamento de Salud (DS) y a la determinaci\u00f3n de elegibilidad a los servicios que provee la Secretar\u00eda Asociada de Educaci\u00f3n Especial del DE en un mismo lugar. Adem\u00e1s, habr\u00e1 mayor y mejor efectividad en la provisi\u00f3n de servicios que ofrecen ambas agencias gubernamentales a los infantes, andarines y preescolares con retrasos en el desarrollo y con discapacidad.<\/p>\n

El programa tambi\u00e9n permite identificar y atender a tiempo las necesidades de los menores para reducir la posibilidad de que requieran servicios de educaci\u00f3n especial una vez inicien en la etapa escolar. No obstante, si fuera necesario se desarrollar\u00e1 un plan integrado para que aquellos ni\u00f1os y ni\u00f1as potencialmente elegibles a recibir Educaci\u00f3n Especial no vean interrumpidos sus servicios en la transici\u00f3n de la etapa preescolar al ingreso en la escuela.<\/p>\n

El establecimiento de este programa piloto est\u00e1 contenido en el plan de reestructuraci\u00f3n de la Secretar\u00eda Asociada de Educaci\u00f3n Especial mediante el que se busca eliminar las deficiencias estructurales, burocr\u00e1ticas y humanas que retrasan, en m\u00faltiples ocasiones, los servicios que deben recibir los ni\u00f1os y j\u00f3venes con necesidades especiales. Otro de los esfuerzos encaminados en esa direcci\u00f3n es la nueva manera, anunciada ayer, de reembolsar los pagos por concepto de becas de transportaci\u00f3n que actualmente reciben cientos de estudiantes con necesidades especiales.<\/p>\n

Seg\u00fan se inform\u00f3, a partir de finales de este mes, unos 953 estudiantes de Educaci\u00f3n Especial elegibles a beca de transportaci\u00f3n recibir\u00e1n este beneficio mediante una tarjeta de d\u00e9bito lo que reducir\u00e1 significativamente el tiempo que deben esperar sus padres por el reembolso de los gastos en los que incurren para transportarlos a sus escuelas.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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