{"id":38569,"date":"2015-10-12T00:00:00","date_gmt":"2015-10-12T04:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.noticel.com\/ahora\/20151012\/los-siete-cambios-mas-significativos-para-educacion-que-propone-bhatia\/"},"modified":"2025-07-15T07:29:08","modified_gmt":"2025-07-15T07:29:08","slug":"los-siete-cambios-mas-significativos-para-educacion-que-propone-bhatia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticel.com\/en\/ultima-hora\/20151012\/los-siete-cambios-mas-significativos-para-educacion-que-propone-bhatia\/","title":{"rendered":"Los siete cambios m\u00e1s significativos para Educaci\u00f3n que propone Bhatia"},"content":{"rendered":"

Mucho se ha discutido acerca del proyecto educativo que propone el presidente senatorial Eduardo Bhatia, que este lunes va a su undecima vista p\u00fablica con la deposici\u00f3n del secretario de Educaci\u00f3n, Rafael Rom\u00e1n, quien hasta el momento hab\u00eda declinado emitir declaraciones. El funcionario ha sido enf\u00e1tico en ocasiones anteriores en que no apoya el modelo de escuela charter.<\/p>\n

La mayor\u00eda de las personas o entidades que han asistido a vistas p\u00fablicas apoyaron el proyecto aunque con la sugerencia de m\u00faltiples enmiendas. Independientemente de la postura que asuma Rom\u00e1n como ministro responsable de la pol\u00edtica p\u00fablica sobre la educaci\u00f3n del pa\u00eds, ya el secretario de Justicia, C\u00e9sar Miranda, aval\u00f3 la medida, que adem\u00e1s analiz\u00f3 como completamente constitucional.<\/p>\n

La propuesta cuenta, sin embargo, con la oposici\u00f3n de los gremios magisteriales, en quienes el Tribunal Supremo ha reconocido que recae gran parte del ‘desarrollo intelectual, emocional y social de los ni\u00f1os y j\u00f3venes de nuestra sociedad’. El magisterio considera que el proyecto responde a un inter\u00e9s de privatizaci\u00f3n, que sus soluciones no est\u00e1n basadas en prueba certera y que facilita los despidos injustificados.<\/p>\n

A continuaci\u00f3n los siete cambios m\u00e1s significativos que propone el proyecto del Senado 1456.<\/p>\n

1- Permite que las Organizaciones Sin Fines de Lucro y municipios administren las escuelas p\u00fablicas m\u00e1s rezagadas del pa\u00eds, lo cual significa que el Departamento de Educaci\u00f3n no tendr\u00e1 jurisdicci\u00f3n directa sobre la operaci\u00f3n, mantenimiento, ni dise\u00f1o pedag\u00f3gico de un por ciento de escuelas.<\/p>\n

2- Crea un sistema de evaluaci\u00f3n de maestros y directores con consecuencias positivas y negativas de acuerdo a los resultados. En el caso de los maestros, la evaluaci\u00f3n estar\u00e1 basado en 15% en los resultados de los estudiantes – lo cual siempre ha sido objetado por el gremio debido a las lagunas con que cargan los estudiantes – pero incluye tambi\u00e9n consideraci\u00f3n de la asistencia, conocimiento acad\u00e9mico, estilo pedag\u00f3gico y utilizaci\u00f3n de tecnolog\u00eda.<\/p>

\"\"<\/a><\/div>\n

3- Facilita el despido de aquellos maestros y directores cuyo resultado evaluativo sea menor de 70%, ‘de no demostrar mejor\u00eda en las \u00e1reas deficientes de su evaluaci\u00f3n’ en un periodo de un a\u00f1o.<\/p>\n

4- Dispone para que el presupuesto de las escuelas sea asignado de acuerdo a la cantidad de estudiantes mediante una f\u00f3rmula autom\u00e1tica.<\/p>\n

5- Legisla un tope de 15% para los gastos administrativos en el Departamento de Educaci\u00f3n.<\/p>\n

6- Cierra escuelas conforme a una f\u00f3rmula autom\u00e1tica basada en la matr\u00edcula de las escuelas. Se propone una matr\u00edcula promedio de 400 estudiantes.<\/p>\n

7- Cambia el rol del Secretario de Educaci\u00f3n, al quitarle la funci\u00f3n de administrar el presupuesto de las escuelas. Crea la figura alterna del Principal Oficial Financiero, as\u00ed como la Junta de Alianzas para la Innovaci\u00f3n Educativa compuesta por representantes de diversos sectores.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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