{"id":21152,"date":"2018-04-30T00:00:00","date_gmt":"2018-04-30T04:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.noticel.com\/ahora\/educacion\/20180430\/piden-mas-salones-especializados-para-alza-de-ninos-autistas\/"},"modified":"2025-07-16T12:13:52","modified_gmt":"2025-07-16T12:13:52","slug":"piden-mas-salones-especializados-para-alza-de-ninos-autistas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticel.com\/en\/ultima-hora\/20180430\/piden-mas-salones-especializados-para-alza-de-ninos-autistas\/","title":{"rendered":"Piden m\u00e1s salones especializados para alza de ni\u00f1os autistas"},"content":{"rendered":"

Mientras el DE se dispone a cerrar escuelas<\/i><\/p>\n

La directora de la Alianza de Autismo de Puerto Rico, Joyce D\u00e1vila, revel\u00f3 el lunes, el contenido de un informe federal que describi\u00f3, destaca el alza en la prevalencia de autismo e hizo un llamado al Departamento de Educaci\u00f3n para que dedique m\u00e1s salones a tiempo completo y de inclusi\u00f3n para esta creciente poblaci\u00f3n.<\/p>\n

‘Este factor es algo que se debe considerar con urgencia ante el propuesto cierre de escuelas. En muchas de las escuelas a cerrar hay salones especializados en autismo con facilidades apropiadas y ambientes inclusivos que no est\u00e1n disponibles en las escuelas receptoras. Adem\u00e1s, el aumento en el n\u00famero de estudiantes por sal\u00f3n afectar\u00e1 negativamente a los estudiantes con autismo que est\u00e1n integrados en la corriente regular’, expres\u00f3 D\u00e1vila en declaraciones escritas.<\/p>\n

‘M\u00e1s a\u00fan, el reciente informe de la Monitora del Caso Rosa Lydia Velez refleja puntuaciones bajas en la confecci\u00f3n del Plan Educativo Individualizado (PEI), en la otorgaci\u00f3n de los acomodos y servicios individualizados, en el Remedio Provisional y en la entrega de los equipos especializados. Estas deficiencias afectan directamente el progreso y desempe\u00f1o de los estudiantes del programa de Educaci\u00f3n Especial, y unidas al cierre de salones especializados y mayor n\u00famero de estudiantes por sal\u00f3n, pudiera crear una crisis educativa para nuestra poblaci\u00f3n’, indic\u00f3 la directora de la Alianza de Autismo.<\/p>\n

Seg\u00fan el Centro para el Control de Enfermedades (CDC) de Estados Unidos, el autismo ahora se diagnostica en uno de cada 59 ni\u00f1os estadounidenses, lo que representa 2 \u00bd veces m\u00e1s autismo en 12 a\u00f1os y un aumento del 15 por ciento en solo dos a\u00f1os. En Puerto Rico, un estudio del 2011 indicaba una tasa de 1 de cada 62 ni\u00f1os, el cual era m\u00e1s alto que el promedio nacional en ese momento.<\/p>\n

‘El aumento alarmante y consistente en la prevalencia de autismo en los \u00faltimos 20 a\u00f1os indica la necesidad de un cambio significativo en la respuesta federal y estatal a la condici\u00f3n. Se necesita un plan m\u00e1s equitativo, efectivo y estrategico para satisfacer las necesidades de las personas con autismo y sus cuidadores en la actualidad y en el futuro’, sostuvo la l\u00edder comunitaria.<\/p>

\"\"<\/a><\/div>\n

D\u00e1vila hizo un llamado, adem\u00e1s, al Gobierno y la Legislatura de Puerto Rico para que luchen para que las personas con deficiencias del desarrollo, y autismo en particular, reciban los mismos beneficios del Seguro Social Suplementario (SSI) y Medicaid que en los estados continentales’.<\/p>\n

El informe del CDC, ‘Prevalencia de trastornos del espectro autista en ni\u00f1os de 8 a\u00f1os de edad – Red de monitoreo de autismo y discapacidades del desarrollo ‘ afirma que, en algunas de las comunidades representadas en la red, casi tres por ciento de los ni\u00f1os de ocho a\u00f1os ten\u00edan un diagn\u00f3stico de autismo en 2014. En general, 31 por ciento ten\u00edan discapacidad intelectual, 25 por ciento eran fronterizos y 44 por ciento ten\u00edan inteligencia promedio o superior.<\/p>\n

‘Los costos econ\u00f3micos y sociales relacionados con la crisis del autismo continuar\u00e1n afectando cada d\u00eda a m\u00e1s familias puertorrique\u00f1as que son ciudadanos americanos, pero no tienen el beneficio de recibir el SSI ni el Medicaid, los cuales ayudan a costear las caras e intensivas intervenciones que necesitan los ni\u00f1os con autismo. El SSI y el Medicaid a su vez costean los servicios de vivienda asistida y otros servicios para estos una vez llegan a la adultez y ya no reciben servicios del Departamento de Educaci\u00f3n’, asegur\u00f3.<\/p>\n

El SSI es un programa federal que provee beneficios mensuales en efectivo, dirigido a personas ciegas, con diversidad funcional y personas de la tercera edad con bajos o ning\u00fan ingreso. Tambien brinda servicios de hospitalizaci\u00f3n y otras ayudas de salud necesarias como las terapias conductuales y ayuda a costear centros de vivienda asistida. En Estados Unidos, el Medicaid opera diferente, no tiene el tope o l\u00edmite de beneficios que tiene el de Puerto Rico, e incluye cuidado a largo plazo. Estos beneficios no aplican en Puerto Rico, pero los ciudadanos americanos residentes en Puerto Rico obtienen estos beneficios con s\u00f3lo mudarse a los Estados Unidos continentales, obligando a muchas familias a desarraigarse de sus familias para obtener servicios para sus hijos con autismo.<\/p>\n

Actualmente en Puerto Rico, esta poblaci\u00f3n apenas recibe apoyos o ayudas despues de los 21 a\u00f1os. M\u00e1s a\u00fan, los gastos medicos por condiciones concomitantes son altos ya que el 47 por ciento de las personas con autismo tienen al menos una condici\u00f3n concurrente tales como epilepsia, problemas gastrointestinales, inmunol\u00f3gicas y otras. Muchos de ellos necesitan personal de apoyo y vivienda asistida para poder vivir fuera de las casas de sus padres envejecientes y\/o programas de respiro.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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