{"id":20241,"date":"2018-04-25T00:00:00","date_gmt":"2018-04-25T04:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.noticel.com\/ahora\/educacion\/la-calle\/top-stories\/20180425\/pobre-dominio-de-destrezas-basicas-entre-estudiantes-boricuas\/"},"modified":"2025-07-16T13:48:58","modified_gmt":"2025-07-16T13:48:58","slug":"pobre-dominio-de-destrezas-basicas-entre-estudiantes-boricuas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticel.com\/en\/ultima-hora\/20180425\/pobre-dominio-de-destrezas-basicas-entre-estudiantes-boricuas\/","title":{"rendered":"Pobre dominio de destrezas b\u00e1sicas entre estudiantes boricuas"},"content":{"rendered":"<p><i>Escuelas especializadas demuestran mejor desempe\u00f1o<\/i><\/p>\n<p>El nivel de proficiencia de los estudiantes puertorrique\u00f1os en las materias de espa\u00f1ol, ingles y matem\u00e1ticas disminuye considerablemente en los \u00faltimos grados de escuela elemental y se mantiene en menos de 50% en las escuela intermedia y superior, seg\u00fan datos recopilados por la organizaci\u00f3n ABRE Puerto Rico.<\/p>\n<p>En un estudio que acompa\u00f1a el lanzamiento del portal <a href=\"http:\/\/abretuescuela.org\/es\">abretuescuela.org<\/a>, la organizaci\u00f3n encontr\u00f3 que es una preocupante tendencia que podr\u00eda explicar el pobre desempe\u00f1o de estudiantes del sistema p\u00fablico a nivel intermedio y superior.<\/p>\n<p>Calculado mediante el resultado de las pruebas META, el estudio demuestra que la aptitud de los estudiantes en materias b\u00e1sicas supera el 50% en el tercer grado &#8211; grado en que primero se suministran las pruebas &#8211; y cae a menos de 50% desde el sexto grado hasta el undecimo. De todas las materias, sin embargo, matem\u00e1tica posee el n\u00famero m\u00e1s bajo de aptitud, con menos de 20% de proficiencia desde septimo grado en adelante.<\/p>\n<p>Lea tambien: <a href=\"https:\/\/noticel.com\/en\/ahora\/educacion\/muchas-escuelas-de-pobre-rendimiento-seguirn-abiertas\/734072785\/\" target=\"_blank\">Muchas escuelas de pobre rendimiento seguir\u00e1n abiertas<\/a><\/p>\n<p>A\u00fan m\u00e1s alarmante es la poca cantidad de escuelas que superan una proficiencia mayor de 50% en matem\u00e1tica. Solo 13 escuelas poseen una aptitud mayor en esta materia, la mayor\u00eda de estas siendo escuelas elementales e intermedias y s\u00f3lo dos superiores en esa categor\u00eda.<\/p><div class=\"notic-content-middle\" id=\"notic-353309027\"><a data-no-instant=\"1\" href=\"https:\/\/grupocolongerena.com\/wendys?utm_source=noticel&#038;utm_medium=banner&#038;utm_campaign=wendys_double_wow_sostenimiento&#038;utm_term=noticel&#038;utm_content=300x600\" rel=\"noopener\" class=\"a2t-link\" target=\"_blank\" aria-label=\"300X600-DoubleWOW\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cdn.noticel.com\/2026\/06\/16191628\/300X600-DoubleWOW.gif\" alt=\"\"  width=\"300\" height=\"600\"   \/><\/a><\/div>\n<p>En el caso de escuelas superiores, el estudio tambien demuestra preocupaci\u00f3n por la poca cantidad de escuelas categorizadas como proficientes. Seg\u00fan indican, solo 28 escuelas caen bajo esta categor\u00eda, con un promedio de proficiencia mayor de 50%.<\/p>\n<p>El estudio argumenta que el pobre desempe\u00f1o de las escuelas intermedias y superior comienza en los \u00faltimos niveles de escuela elemental. De esta manera, continua el patr\u00f3n de ca\u00edda en nivel intermedio y superior.<\/p>\n<p>Por otra parte, el estudio adem\u00e1s revela que existe una diferencia marcada entre el nivel de proficiencia de escuelas regulares y escuelas especializadas. Mientras el porciento promedio de proficiencia en las escuelas p\u00fablicas intermedias es de 30%, en una escuela especializada alcanza el 61%. Similarmente, en las escuelas p\u00fablicas superiores el nivel de proficiencia es de 31%, mientras que en escuelas especializadas es de 68%.<\/p>\n<p>Lea tambien: <a href=\"https:\/\/noticel.com\/en\/ahora\/educacion\/estudiantes-defienden-las-escuelas-montessori\/734146899\/\" target=\"_blank\">Estudiantes defienden las escuelas Montessori<\/a><\/p>\n<p>En el caso de las escuelas Montessori, la diferencia con escuelas regulares es poca y mantienen una proficiencia similar. El promedio de proficiencia calculado para las escuelas Montessori es de 41%, comparado con el 45% de proficiencia calculado para las escuelas regulares. No obstante, el informe reconoce las alegaciones que se\u00f1alan a la poca efectividad que tienen las pruebas estandarizadas para medir el desempe\u00f1o de estudiantes del sistema Montessori.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Escuelas especializadas demuestran mejor desempe\u00f1o El nivel de proficiencia de los estudiantes puertorrique\u00f1os en las materias de espa\u00f1ol, ingles y matem\u00e1ticas disminuye considerablemente en los \u00faltimos grados de escuela elemental y se mantiene en menos de 50% en las escuela intermedia y superior, seg\u00fan datos recopilados por la organizaci\u00f3n ABRE Puerto Rico. 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