{"id":20205,"date":"2018-06-27T00:00:00","date_gmt":"2018-06-27T04:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.noticel.com\/auspiciado\/suplemento\/20180627\/esfuerzo-internacional-a-favor-de-la-educacion-local\/"},"modified":"2025-07-16T13:53:16","modified_gmt":"2025-07-16T13:53:16","slug":"esfuerzo-internacional-a-favor-de-la-educacion-local","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticel.com\/en\/mas\/auspiciado\/20180627\/esfuerzo-internacional-a-favor-de-la-educacion-local\/","title":{"rendered":"Esfuerzo internacional a favor de la educaci\u00f3n local"},"content":{"rendered":"

‘No podemos pretender conectar con estudiantes del siglo 21 con t\u00e1cticas del siglo 19’. Con esa contundente expresi\u00f3n el doctor Juan F. Mart\u00ednez, Director de Certificaci\u00f3n Internacional de Neurociencia Cognitiva Aplicada a la Educaci\u00f3n, present\u00f3 un esfuerzo internacional para ofrecer a los educadores puertorrique\u00f1os las herramientas necesarias para conectar exitosamente con sus estudiantes. ‘Para que ocurra el aprendizaje, tiene que existir emoci\u00f3n. El cerebro necesita de emociones positivas para aprender. Se puede tener el mejor plan de ense\u00f1anza, desarrollar la clase para cubrir las destrezas requeridas e inclusive utilizar elementos variados de evaluaci\u00f3n pero si no se logra generar en el estudiante el interes necesario, el aprendizaje no ser\u00e1 efectivo’, se\u00f1al\u00f3 el doctor Mart\u00ednez.<\/p>\n

En un pa\u00eds con una taza de deserci\u00f3n escolar a nivel superior del 8.5% y con las puntuaciones m\u00e1s bajas en todo Estados Unidos en las Pruebas de la Evaluaci\u00f3n Nacional de Progreso Educativo (NAEP, por sus siglas en ingles) en la materia de matem\u00e1ticas, refuerzan que hay espacio para mejorar los metodos de ense\u00f1anza. ‘Estudios recientes han demostrado que la velocidad del aprendizaje depende de cada persona y por ende es una cualidad personal. Otro dato curioso es que el aprendizaje ocurre en todo tipo de condiciones eliminando as\u00ed la falacia de que se es m\u00e1s propenso a aprender si las condiciones que rodean al individuo son favorables’, manifest\u00f3 Mart\u00ednez.<\/p>

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La certificaci\u00f3n para educadores de todos los niveles (desde preescolar hasta universitario) ser\u00e1 ofrecida por expertos de Argentina, Colombia, Puerto Rico y Rep\u00fablica Dominicana quienes por tres d\u00edas presentar\u00e1n temas relacionados a la neurociencia cognitiva aplicada a la educaci\u00f3n o neuroeducaci\u00f3n, una nueva disciplina que aprovecha los conocimientos sobre el funcionamiento cerebral para dise\u00f1ar estrategias que permitan ense\u00f1ar y aprender mejor. ‘Algunos educadores visualizan este proceso como uno complejo pero la realidad es que solo hace falta peque\u00f1os cambios en la estructura de la instrucci\u00f3n para lograr resultados impresionantes’, se\u00f1al\u00f3 el doctor Jose Ram\u00f3n Torres, vicepresidente del Bur\u00f3 Internacional de Neurociencia Cognitiva Aplicada (BINCA), entidad encargada de otorgar las certificaciones.<\/p>\n

BINCA es una organizaci\u00f3n internacional con base en Argentina que es precursora de este tipo de certificaci\u00f3n y est\u00e1 avalada por el Centro Internacional para la Formaci\u00f3n de Autoridades y L\u00edderes de Naciones Unidas. La certificaci\u00f3n en Puerto Rico tendr\u00e1 lugar en el Recinto de Cayey de la Universidad de Puerto Rico del 12 al 14 de julio. Durante esa semana (9 al 14 de julio) , y en adici\u00f3n a la Certificaci\u00f3n en Neuroeducaci\u00f3n, se estar\u00e1n llevando a cabo una certificaci\u00f3n en Neurociencia Cognitiva Forense y una Certificaci\u00f3n en Neurociencia Cognitiva Aplicada a las Organizaciones. Para m\u00e1s informaci\u00f3n sobre la certificaci\u00f3n en neurociencia puede visitar la p\u00e1gina de Facebook del Bur\u00f3 Internacional de Neurociencia Cognitiva Aplicada o comunicarse al (787) 624 9661.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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