{"id":193810,"date":"2023-05-18T18:20:38","date_gmt":"2023-05-18T22:20:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.noticel.com\/ahora\/legislatura\/20230518\/educacion-informa-que-hay-escasez-de-personal-especializado-en-educacion-especial\/"},"modified":"2025-07-12T07:21:07","modified_gmt":"2025-07-12T07:21:07","slug":"educacion-informa-que-hay-escasez-de-personal-especializado-en-educacion-especial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticel.com\/en\/ultima-hora\/20230518\/educacion-informa-que-hay-escasez-de-personal-especializado-en-educacion-especial\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n informa que hay escasez de personal especializado en Educaci\u00f3n Especial"},"content":{"rendered":"

Seg\u00fan lo informado en vista p\u00fablica, el programa cuenta con 103,674 estudiantes elegibles a los servicios durante el presente a\u00f1o escolar<\/h3>\n

El secretario del Departamento de Educaci\u00f3n, Eliezer Ramos Par\u00e9s, asegur\u00f3, en vista p\u00fablica de la C\u00e1mara de Representantes, que la principal dificultad que enfrenta el Programa de Servicios Educativos Integrales para Personas con Impedimentos es la escasez de personal especializado en Educaci\u00f3n Especial.<\/p>\n

El funcionario se expres\u00f3 ante la Comisi\u00f3n de Hacienda, presidida por el representante Jes\u00fas Santa Rodr\u00edguez, para atender la Resoluci\u00f3n Conjunta de la C\u00e1mara 454 (R. C. de la C. 454). Esta medida busca asignar $11,944,850,000, con cargo al Fondo General del Tesoro Estatal, para gastos ordinarios de funcionamiento de los programas y agencias de gobierno.<\/p>\n

La agencia cuenta con 5,174 maestros especialistas en Educaci\u00f3n Especial, de los que 4,081 son maestros con estatus permanente y 1,093 transitorios. Asimismo, cuenta con 5,316 asistentes de servicio al estudiante. Seg\u00fan lo informado en la vista, el programa cuenta con 103,674 estudiantes elegibles a los servicios durante el presente a\u00f1o escolar.<\/p>\n

En la ponencia, el secretario detall\u00f3 que el Programa de Servicios Educativos Integrales, en primer lugar, identifica a los estudiantes con diversidad funcional para, posteriormente, ofrecer servicios directos al estudiante. De esta manera, podr\u00e1 ser educado en un ambiente \u201cm\u00e1s inclusivo y progresar acad\u00e9micamente\u201d.<\/p>\n

Pese a la informaci\u00f3n brindada por el funcionario, la presidenta de la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, Deborah Soto Arroyo, argument\u00f3 que las deficiencias del programa se centran en la falta de salones especializados, y el deterioro de las aulas para recibir a la poblaci\u00f3n con diversidad funcional.<\/p>

\"\"<\/a><\/div>\n

\u201cHay buenos maestros del programa de educaci\u00f3n especial, pero a veces no tienen su sal\u00f3n para poder brindar ese servicio. Si tenemos buenos maestros, la calidad de ense\u00f1anza es buena y est\u00e1 estipulado en documentos que hay un presupuesto, \u00bfpor qu\u00e9 el dinero no llega y no se les confeccionan esos salones?\u201d, pregunt\u00f3 la legisladora.<\/p>\n

Ramos Par\u00e9s reconoci\u00f3 que hay salones que \u201cno son dignos\u201d para recibir a los estudiantes de Educaci\u00f3n Especial, y asegur\u00f3 que dio instrucciones a los directores de las siete regiones escolares para que le den prioridad a estas aulas.<\/p>\n

\u201cCon estos ajustes, nosotros entendemos que el Programa puede cumplir. S\u00ed hay unos retos que est\u00e1n ah\u00ed, y sobre todo es el reto del servicio; de poder coordinar este servicio (de Educaci\u00f3n Especial) de manera inmediata, pero es m\u00e1s el tema de recoger a ese profesional capacitado\u201d, respondi\u00f3 Par\u00e9s Ramos.<\/p>\n

Por otro lado, el secretario se\u00f1al\u00f3 que, para el a\u00f1o fiscal 2023-2024, el presupuesto recomendado para el Programa de Servicios Educativos Integrales para Personas con Impedimentos asciende a $357.8 millones. Este presupuesto consiste en un aumento de $13 millones en comparaci\u00f3n con el a\u00f1o fiscal vigente.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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