{"id":166639,"date":"2021-08-19T05:45:00","date_gmt":"2021-08-19T09:45:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.noticel.com\/?post_type=article&p=166639"},"modified":"2025-07-15T16:11:10","modified_gmt":"2025-07-15T16:11:10","slug":"educacion-dice-no-tiene-fondos-para-reducir-cantidad-de-estudiantes-por-salon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticel.com\/en\/ultima-hora\/20210819\/educacion-dice-no-tiene-fondos-para-reducir-cantidad-de-estudiantes-por-salon\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n dice no tiene fondos para reducir cantidad de estudiantes por sal\u00f3n"},"content":{"rendered":"

Legisladores salen insatisfechos antes respuesta de la agencia para atender necesidades apremiantes de los estudiantes<\/h3>\n

El representante Denis M\u00e1rquez Lebr\u00f3n dijo haberse vestido de paciencia antes de llegar a la Vista P\u00fablica de la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, pero, no pudo ocultar su indignaci\u00f3n ante la respuesta del Departamento de Educaci\u00f3n de que \u201cno hay fondos\u201d para reducir la cantidad de estudiantes por sal\u00f3n de clases.<\/p>\n

\u201cEl und\u00e9cimo mandamiento del gobierno de Puerto Rico es que no hay dinero\u201d, manifest\u00f3 Marquez Lebr\u00f3n, autor del Proyecto de la C\u00e1mara 135, que busca reducir la cantidad de estudiantes por sal\u00f3n de clases.<\/p>\n

Le puede interesar: <\/strong>Educaci\u00f3n no avala reducci\u00f3n en cantidad de estudiantes por sal\u00f3n de clases<\/a><\/p>\n

El proyecto legislativo propone que se reduzcan a 12 estudiantes los grados de Pre-Kindergarten a Tercero, 13 estudiantes de cuarto a sexto, 14 estudiantes de s\u00e9ptimo a noveno y 15 estudiantes de d\u00e9cimo a duod\u00e9cimo.<\/p>\n

Mientras, el tope de estudiantes del Departamento de Educaci\u00f3n es de 16 estudiantes en Pre Kinder; 25 estudiantes de Kinder a tercer grado y 30 estudiantes por sal\u00f3n de cuarto a duod\u00e9cimo grado.<\/p>\n

Sin embargo, la ponencia del Departamento de Educaci\u00f3n plante\u00f3 que el PC 135 era acad\u00e9mico, ya que los salones de clases cuentan con menos estudiantes de los que el legislador propone, lo cual es un dato err\u00f3neo.<\/p>\n

El representante Marquez Lebr\u00f3n confront\u00f3 este hecho y la ayudante especial del secretario de Educaci\u00f3n, Wendy Col\u00f3n Mart\u00ednez, asegur\u00f3 que se corregir\u00e1.<\/p>\n

\u201cNo descartamos mejorar estos n\u00fameros en un futuro, pero el rezago acad\u00e9mico se trata con maestros especializados y eso es lo que estamos trabajando\u201d, argument\u00f3 Col\u00f3n Mart\u00ednez.<\/p>\n

Lea tambi\u00e9n: <\/strong>Inician clases con larga fila en escuela de R\u00edo Piedras para cumplir con protocolo por covid-19<\/a><\/p>\n

Mientras, los senadores y senadoras quedaron insatisfechos ante las respuestas de la portavoz del Departamento de Educaci\u00f3n, al se\u00f1alar que siempre son las mismas.<\/p>\n

\u201cMe preocupa mucho que el problema del Departamento de Educaci\u00f3n siempre sea el presupuesto, cuando es una de las agencias con m\u00e1s fondos asignados\u201d, expres\u00f3 la representante Lisie Burgos Mu\u00f1iz. \u201cEl presupuesto no puede ser la excusa para no atender una pieza tan importante como esta\u201d, abund\u00f3.<\/p>\n

Asimismo, la presidenta de la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, la representante Deborah Soto, dijo que es tiempo de que la agencia tome responsabilidad y deje de \u201cecharle la papa caliente a una agencia y a la otra\u201d.<\/p>\n

\u201cEl Departamento de Educaci\u00f3n tiene que soltar el dinerito que tienen guardado\u201d, dijo la representante Soto, haciendo alusi\u00f3n a que hay dinero para poder atender este proyecto legislativo.<\/p>\n

Mientras, distintos gremios magisteriales, como la Asociaci\u00f3n de Maestros de Puerto Rico, reiteran la importancia de la reducci\u00f3n de estudiantes por sal\u00f3n de clases.<\/p>\n

\u201cLos grupos reducidos de estudiantes por sal\u00f3n benefician tanto a los estudiantes como a los maestros en diversas \u00e1reas, ya que crea una mejor relaci\u00f3n de maestros\/estudiante; educaci\u00f3n m\u00e1s individualizada, el ambiente es m\u00e1s colaborativo, los temas pueden explicarse con m\u00e1s detalle y promueve que los maestros se mantengan en la profesi\u00f3n y se evite la fuga a otras profesiones\u201d, plante\u00f3 el presidente de la AMPR, Victor Bonilla S\u00e1nchez.<\/p>\n

El hurac\u00e1n Mar\u00eda, los terremotos, y la pandemia han sido tres elementos que han afectado directamente el rezago acad\u00e9mico en el pa\u00eds, y, seg\u00fan el presidente de la AMPR, la reducci\u00f3n de estudiantes por sal\u00f3n de clases es una de las herramientas remediativas para atender este asunto.<\/p>\n

\u201cEste proyecto es un primer paso en la direcci\u00f3n correcta para que se comience a trabajar con el rezago acad\u00e9mico de los estudiantes, asignando grupos reducidos por sal\u00f3n, lo que permite una ense\u00f1anza m\u00e1s individualizada, la implantaci\u00f3n de estrategias m\u00e1s colaborativas, entre otras estrategias para mejorar el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje\u201d, se\u00f1al\u00f3 Bonilla S\u00e1nchez.<\/p>\n

El PC 135 forma parte de un trabajo colaborativo con la senadora Mar\u00eda de Lourdes Santiago Negr\u00f3n, que tambi\u00e9n radic\u00f3 el Proyecto del Senado 44 con el mismo fin: reducir la cantidad de estudiantes por sal\u00f3n de clases.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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