c\u00f3mo reclamar que se reparen los da\u00f1os<\/a> por tantos derechos violados a estudiantes de diversidad funcional, antes de que venza la fecha el 31 de octubre.<\/p>\n ‘No dependamos de la cooperaci\u00f3n del Departamento de Educaci\u00f3n’, dice el licenciado Osvaldo Burgos al p\u00fablico que navega entre el hast\u00edo y un cierto dejo de esperanza. ‘Acho, para nada’, responde Pedro, un padre sentado en la \u00faltima fila. ‘Van a pasar mil cosas, el cielo es el l\u00edmite para el Departamento de Educaci\u00f3n’, agrega Burgossobre los obst\u00e1culos que pod\u00eda colocar la agencia.<\/p>\n
Pedro tiene dos hijas. Dos veces ha solicitado servicios y dos veces le han negado los servicios que les garantiza la ley. ‘Siempre buscan la excusa para no proveerlo’, dice un frustrado Pedro.<\/p>\n
Ah\u00ed, sentada a su lado, est\u00e1su hija Pamela, quien ya cursa estudios universitarios. La joven padece de asma cr\u00f3nica, lo que la llev\u00f3 a estar hospitalizada durante ocho meses durante sus a\u00f1os escolares en la escuela Jes\u00fasS\u00e1nchezErazoenBayam\u00f3n. Si no hubiese sido por la entonces directora del plantel,EmmaMorales, Pamela hubiese perdido todas sus clases.<\/p>\n
‘No estuvo todos los meses sin recibir el servicio, porque la directora Emma Morales reuni\u00f3 a su grupo de profesores y les dijo ‘tengo una estudiante que se est\u00e1 perjudicando y yo no voy a esperar por el Departamento de Educaci\u00f3n y que ella se perjudique’. Todos los mi\u00e9rcoles yo buscar\u00eda el material, los lunes los traer\u00eda completados, y un maestro ir\u00eda a visitarla (a su hija) en San Jorge para hacerle los ex\u00e1menes, Era un compromiso de pap\u00e1 con la escuela y la escuela con pap\u00e1…Esa directora dir\u00eda que deber\u00eda ser la Secretaria de Educaci\u00f3n’, dice el padre.<\/p>\n
Ahora tiene otra hija que tambi\u00e9n est\u00e1 chocando contra el muro invisible pero s\u00f3lido del Departamento. En segundo grado, a la hermana peque\u00f1a le detectaron problemas espec\u00edficos de aprendizaje, pero como obten\u00eda buenas notas gracias al apoyo constante de su familia, no leofrecieron el acomodo razonable que necesitaba. En octavo grado, finalmente ha aflorado las dificultades que le presupone el sal\u00f3n de clase.<\/p>\n
‘Es frustrante tener que llegar de un d\u00eda largo, de la universidad, del trabajo, y encontrarte con tu hermana llorando porque no entiende el material, porque se siente bruta, porque no puede manejar las cosas que le est\u00e1n dando y ella encuentra que a todos los dem\u00e1s se les hace f\u00e1cil pero ella no lo puede captar. Entiende que es un fracaso. Es bien frustrante, es desgarrador’, dice la hermana mayor, que ha vivido en carne propia la desatenci\u00f3n del sistema.<\/p>\n
Las notas de la hija menor bajaron dr\u00e1sticamente. Tiene problemas espec\u00edficos de aprendizaje de destrezas motoras, pero nunca han querido registrarla, ni siquiera hoy d\u00eda, que es candidata a fracaso.<\/p>\n
‘Es m\u00e1s impotencia que otra cosa, t\u00fa tener que luchar contra un sistema que se supone que ayude a los ni\u00f1os pero que realmente no lo hace. Es bien dif\u00edcil, es bien frustrante. Ella (su hija menor) no quiere compartir con sus amistades, se a\u00edsla- y siempre ha sido bien extrovertida -‘, relata Pedro evidentemente afectado.<\/p>\n
‘A m\u00ed m\u00e1s que hacer una reclamaci\u00f3n por da\u00f1os que es a lo que vine hoy, lo que quiero es reclamar servicios. Realmente no me interesa obtener ning\u00fan tipo de beneficio econ\u00f3mico sino que ella reciba los servicios. De qu\u00e9 vale reclamar da\u00f1os y llegar a ese punto, debe haber un remedio previo’, lamenta el padre.<\/p>\n
De las voces de los entrevistados, se desprende una total frustraci\u00f3n con el sistema de educaci\u00f3n, con la falta de oportunidades que conlleva la negligencia con que se maneja el programa de educaci\u00f3n especial.<\/p>\n
‘Cuando ocurri\u00f3 la transici\u00f3n de etapa temprana al Departamento de Educaci\u00f3n, fue totalmente una pesadilla, porque una vez tu hijo entra a mano del sistema de educaci\u00f3n especial, no te encuentras con personas capacitadas para buscar el beneficio de tu hijo’, lamenta Emilia con tono fat\u00eddico.<\/p>\n
Su mirada es sombr\u00eda y su voz nerviosa. Alza la mano en m\u00e1s de una ocasi\u00f3n para preguntar en medio de una reuni\u00f3n qu\u00e9 abogados orientan a custodios de ni\u00f1os con diversidad funcional sobre c\u00f3mo reclamar da\u00f1os al Departamento de Educaci\u00f3n por violar derechos y privar de servicios a los estudiantes.<\/p>\n
‘Mi hija sufri\u00f3 da\u00f1os desde los 5 a\u00f1os. A la fecha de hoy tiene 18, fue abusada sexualmente, ambas estamos bajo fuertes antidepresivos. Tengo a mi hija en mi casa, que era una ni\u00f1a que promet\u00eda, totalmente traumatizada, no quiere salir de la casa. El Departamento est\u00e1 sigueindo una serie de documentos para que ella permanezca conservando su lugar en el Colegio porque si no, la piensan sacar’, relata as\u00ed y una atm\u00f3sfera helada invade la conversaci\u00f3n.<\/p>\n
Su hija fue sodomizada en la guagua que le ofrec\u00eda servicios a la escuela. No da m\u00e1s detalles, su caso navega entre lo civil y lo criminal. Mientras, la joven que ya alcanz\u00f3 la mayor\u00eda de edad permanece recluida, escondida, hundida en el dolor del trauma que le caus\u00f3 el suceso.<\/p>\n
El espacio no solo agrupa a custodios de j\u00f3venes afectados en a\u00f1os recientes por el descuido del Departamento. Tambi\u00e9n hay madres de adultos que hace mucho tiempo pudieron encaminar su vida hacia un horizonte provechoso que se les vio fragmentado por la ausencia de posibilidades.<\/p>\n
En el caso del hijo de Esther, las ayudas no se las ofrecieron a tiempo en el Departamento. Ella tuvo que pagar con la cooperaci\u00f3n de su familia por los servicios que deb\u00eda recibir su hijo, quien ten\u00eda problemas del habla – le tuvo que pagar terapias -, problemas de lectura y escritura, d\u00e9ficit de atenci\u00f3n, problemas de aprendizaje, y a eso se le suma un tipo de epilepsia en ausencia.<\/p>\n
‘Tuve que buscar ayuda con psic\u00f3logos porque por todos sus problemas no pod\u00eda estar quieto en el sal\u00f3n de clase, y todo fue de mis gastos, a los extremos que me dej\u00f3 a la escuela, a los extremos que tiene 36 a\u00f1os y entre mi hermana y yo le estamos pagando ahora tutor\u00edas para que aprenda a leer y escribir. \u00c9lva madurando m\u00e1s lento, y ahora se siente que quiere aprender a leer porque tiene unas metas, quiere sacar su licencia heavy’, dice en tono pausado.<\/p>\n
El Departamento le hizo evaluaciones pero nunca le ofreci\u00f3 ayudas. Adem\u00e1s, critica Esther, fue incompleto todo pues las epilepsias las descubri\u00f3 la madre en un estudio aparte. A su hijo se le dificultaba much\u00edsimo acostumbrarse a la rutina del sal\u00f3n de clases y solo recibi\u00f3 ayuda individual de alguna que otra maestra.<\/p>\n
‘Entonces pasa a escuela vocacionaly ah\u00ed s\u00ed que las maestras no cooperaron. Ese tipo de ni\u00f1o es marginado en el sal\u00f3n de clases y desgraciadamente, esta es mi opini\u00f3n, estos son los muchachos que est\u00e1n en la calle haciendo cosas que no deben hacer. Todo empieza por el hogar, luego la escuela,una cosa lleva a la otra’, agrega.<\/p>\n
Esther trabaja en el programa de ‘head start’, que promueve la preparaci\u00f3n escolar de ni\u00f1os que provienen de contextosecon\u00f3micamente desaventajados. Hoy, cuando ve a un ni\u00f1o muy inquieto, trabaja mejor con \u00e9l. ‘Me gusta porque lo viv\u00ed, hay que darle ayuda’, concluye.<\/p>\n
El hijo de Rosa tiene ahora 38 a\u00f1os. Cuando lo registr\u00f3, el sistema no estaba organizado, no era en l\u00ednea, ten\u00eda que esperar en largas filas en el distrito para que la primera vez se lo rechazaran en el programa de educaci\u00f3n especial. A trav\u00e9s de ‘head start’ entr\u00f3 su hijo a los seis a\u00f1os y fue tratado por problemas del habla. A los 15 d\u00edas, result\u00f3 que era autista.<\/p>\n
Fue entonces que la etapa de transici\u00f3n hizo mella en su pleno desarrollo. Rosa cuenta que hab\u00edaun choque entre Rehabilitaci\u00f3n Vocacional y el Departamento de Educaci\u00f3n, que no se pon\u00edan de acuerdo sobre qui\u00e9n deb\u00eda hacerse cargo del ni\u00f1o. Cuando el joven cumpli\u00f322 a\u00f1os, Rosa se qued\u00f3 con \u00e9l en su casa. Cinco largos a\u00f1os despu\u00e9s desde que saliera del sistema, fue que lo llamaron para adiestrarlo en un trabajo.<\/p>\n
‘Ya se le fue el levantarse temprano, el estar en una rutina, y cuando vamos, quieren que en un per\u00edodo de tres meses se acople. Se perdi\u00f3 todo eso, Rehabilitaci\u00f3n le dio dos oportunidades de empleo en un supermercado y una oficina pero no pudo acostumbrarse. Ahora mismo est\u00e1 en la casa… Han sido muchos trastoques, muchas l\u00e1grimas’, suspira.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Lo que existe es la desconfianza. Pese a que existen programas federales, leyes que protegen los derechos de estudiantes de diversidad funcional en su acceso a la educaci\u00f3n, en muchas ocasiones el sistema alza una muralla casi inquebrantable que impacta en mayor o menor medida a los alumnos y sus familiares. 96 Normal false false […]<\/p>","protected":false},"author":0,"featured_media":486767,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"ep_exclude_from_search":false,"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-14210","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ultima-hora"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/noticel.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14210","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/noticel.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/noticel.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/noticel.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14210"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/noticel.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14210\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":486769,"href":"https:\/\/noticel.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14210\/revisions\/486769"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/noticel.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/486767"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/noticel.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14210"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/noticel.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14210"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/noticel.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14210"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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