{"id":127744,"date":"2013-03-12T00:25:02","date_gmt":"2013-03-12T04:25:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.noticel.com\/ahora\/20130312\/cuestionamiento-federal-a-compra-de-tabletas-en-educacion\/"},"modified":"2025-08-24T15:03:37","modified_gmt":"2025-08-24T15:03:37","slug":"cuestionamiento-federal-a-compra-de-tabletas-en-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticel.com\/en\/ultima-hora\/20130312\/cuestionamiento-federal-a-compra-de-tabletas-en-educacion\/","title":{"rendered":"Cuestionamiento federal a compra de tabletas en Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

Un informe de los inspectores del Departamento de Educaci\u00f3n federal sobre el uso de fondos ARRA en el Departamento de Educaci\u00f3n de Puerto Rico (DE) cuestiona la compra de 6,125 tabletas porque, a m\u00e1s de un a\u00f1o despues de la adquisici\u00f3n, los maestros y estudiantes no hab\u00edan podido usarlas por falta de programaci\u00f3n.<\/p>\n

El se\u00f1alamiento es parte de un informe en el que tambi\u00e9n se cuestionan las repetidas deficiencias en el proceso de compras del DE, las cuales ya produjeron un caso criminal, y el que la dependencia, con tanta falta de fondos en algunas \u00e1reas, no sea capaz de gastar todo el dinero federal que se le asigna, dejando sobrantes improcedentes.<\/p>\n

El balance sin asignar sumaba, a fines del a\u00f1o pasado, $35.3 millones, o lo mismo que cerca del 9% de los $368.4 millones que ten\u00eda asignado bajo el programa T\u00edtulo I.<\/p>\n

En cuanto a la compra de las tabletas provistas por el suplidor Computerlink, fueron 6,125 unidades a $568 cada una, para $3.5 millones. Las unidades deb\u00edan ser distribuidas en 49 escuelas. ‘Sin embargo, al 5 de diciembre de 2012, m\u00e1s de un a\u00f1o despu\u00e9s de adquirir las tabletas, los maestros y estudiantes no hab\u00edan podido usarlas porque el programa requerido no hab\u00eda sido instalado’, indica el informe.<\/p>\n

La evaluaci\u00f3n consigna que algunas tabletas eran usadas con otros programas, y detalla visitas en las escuelas Diego V\u00e1zquez, Adri\u00e1n Medina, y Jos\u00e9 Juli\u00e1n Acosta.<\/p>

\"\"<\/a><\/div>\n

‘Las extensas dilaciones en implementar los planes de trabajo (con las tabletas) afectaron el prop\u00f3sito deseado de desarrollar e integrar destrezas tecnol\u00f3gicas en el proceso educativo a trav\u00e9s del desarrollo profesional de maestros y la creaci\u00f3n de ambientes de educaci\u00f3n tecnol\u00f3gica que promuevan el avance acad\u00e9mico’, a\u00f1ade.<\/p>\n

Tambi\u00e9n, se se\u00f1alan deficiencias en el proceso de compras, tales como compras realizadas sin suficientes garant\u00edas de pureza a los suplidores Garc\u00eda, Qui\u00f1ones y Asociados, Inc., Audio Visual Concepts, PMB School Office Solution, y Materiales Did\u00e1cticos.<\/p>\n

*Actualizado para corregir error del Departamento de Educaci\u00f3n en la identificaci\u00f3n del suplidor de tabletas.<\/em><\/p>\n

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