En conferencia de prensa celebrada junto a madres y padres de la Escuela Jose N. Col\u00f3n de Barranquitas, los senadores Mar\u00eda de Lourdes Santiago Negr\u00f3n y Larry Seilhamer Rodr\u00edguez, portavoces del Partido Independentista (PIP) y del Partido Nuevo Progresista (PNP), respectivamente, junto a la senadora del Partido Popular Democr\u00e1tico (PPD), Mari Tere Gonz\u00e1lez, denunciaron el martes, el ‘disloque’ generado por la Carta Circular N\u00famero 37 del Departamento de Educaci\u00f3n, que ha provocado que, comenzado ya el semestre, se altere de forma alarmante la organizaci\u00f3n escolar, fusionando grupos y declarando excedentes a un n\u00famero significativo de maestros.<\/p>\n
‘Sin embargo, estructurada ya la organizaci\u00f3n de cada escuela, e iniciadas las vacaciones de verano, se public\u00f3 la Carta Circular 37, la cual derog\u00f3 la Carta Circular 25, estableciendo que ‘bajo condiciones normales’ ning\u00fan grupo debe tener menos de 25 estudiantes. Adem\u00e1s, se redujo a 18 los cr\u00e9ditos requeridos para graduaci\u00f3n de intermedia y superior. Como resultado de estos cambios, entrado ya el semestre, los grupos ya conformados seg\u00fan la carta anterior est\u00e1n siendo reorganizados, fusionando aquellos grupos de menos de 25 y declarando excedentes a los maestros que perdieron su grupo’, declar\u00f3 la senadora Santiago en un comunicado de prensa.<\/p>\n
Regularmente, la organizaci\u00f3n escolar que regir\u00e1 en agosto comienza a planificarse en el mes de febrero; este a\u00f1o, el proceso se inici\u00f3 con la Carta Circular 25 que, dispon\u00eda, entre otros asuntos, que el n\u00famero m\u00ednimo de estudiantes por grupo ser\u00eda 20 y que se requerir\u00edan 21 cr\u00e9ditos para obtener diploma tanto de nivel intermedio como superior.<\/p>\n
Las fusiones de grupos han causado un aumento dram\u00e1tico en el n\u00famero de estudiantes por sal\u00f3n, sin considerar el elevado n\u00famero de estudiantes de educaci\u00f3n especial integrados a corriente regular. De esa forma, se ha convertido en la norma que en un grupo de m\u00e1s de 30 ni\u00f1os de escuela elemental, se ubiquen de 8 a 10 estudiantes de educaci\u00f3n especial, sin el auxilio de Trabajadores I. Toda vez que la mayor\u00eda de los ni\u00f1os con condiciones especiales requieren atenci\u00f3n individualizada, tiempo adicional para tareas y ex\u00e1menes, asistencia para tomar notas, asiento preferente, y en ocasiones, equipo asistivo, se hace pr\u00e1cticamente imposible que se cumpla con los objetivos acad\u00e9micos tanto del curr\u00edculo regular como lo establecido en el Programa Educativo Individualizado de los ni\u00f1os del programa de educaci\u00f3n especial. Tambi\u00e9n se ha visto afectado el ‘sal\u00f3n recurso’, que es el per\u00edodo en el cual los estudiantes de educaci\u00f3n especial deben recibir asistencia pedag\u00f3gica individualizada que les permita permanecer integrados a corriente regular. En el caso de la escuela Jos\u00e9 N. Col\u00f3n, hay secciones de sal\u00f3n recurso con hasta diez estudiantes, lo que derrota el prop\u00f3sito de ese instrumento esencial para la inclusi\u00f3n.<\/p>\n
La portavoz del PIP indic\u00f3 que ‘la imposici\u00f3n de estas medidas s\u00f3lo resultar\u00e1 en una agudizaci\u00f3n del ya grav\u00edsimo problema de ubicaci\u00f3n de estudiantes de educaci\u00f3n especial. Se trata, en efecto, de una nueva forma de violentar los derechos de las ni\u00f1as y ni\u00f1os a una educaci\u00f3n apropiada’. Adem\u00e1s, la senadora independentista alert\u00f3 sobre la posibilidad de que maestros y maestras nombrados desde agosto con car\u00e1cter transitorio, no reciban pago por el trabajo realizado hasta esta fecha, por no haberse notificado adecuadamente de su contrataci\u00f3n a la Oficina de Gerencia y Presupuesto’.<\/p>\n
Por su parte, el senador Seilhamer se\u00f1al\u00f3 que este cambio de la carta circular en el mes de junio cuando ya hab\u00edan culminado las clases es un acto de irregularidad que violenta las normas y reglamentos del Departamento de Educaci\u00f3n. ‘Se aumentan los grupos haciendo m\u00e1s dif\u00edcil para los maestros el control del sal\u00f3n y para los estudiantes un aprendizaje m\u00e1s individualizado. Se les reducen cr\u00e9ditos a los estudiantes para graduarse y se les elimina la clase de ingl\u00e9s en k\u00ednder. Una vez m\u00e1s no se est\u00e1 dando prioridad a la educaci\u00f3n de nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes.<\/p>\n
Es inaceptable que el secretario Rafael Rom\u00e1n insista en que atendi\u00f3 los problemas del Departamento cuando hoy tenemos las mismas situaciones que hace una semana. Nos unimos al reclamo de estos padres y maestros y pedimos que se derogue la carta circular que se circul\u00f3 en el mes de junio. La comunidad escolar se compone de los maestros, estudiantes y padres, y la informaci\u00f3n entre todas las partes debe fluir. El entregar una carta en febrero que se aprob\u00f3 en mayo y luego cambiarla por una en junio, que los padres se enteraron de los cambios en agosto es una falta de transparencia y honestidad con los padres y estudiantes’, sostuvo el portavoz del PNP en el Senado.<\/p>\n
Finalmente, Yazm\u00edn Reyes, portavoz de las madres y padres, exigi\u00f3 que la Carta Circular 37 no se le aplique a ninguna escuela del pa\u00eds porque va en detrimento de los mejores intereses de sus hijos. Indic\u00f3, adem\u00e1s, que al efectuar este cambio el Secretario de Educaci\u00f3n y sus funcionarios no tomaron en consideraci\u00f3n el da\u00f1o emocional y psicol\u00f3gico que se le crear\u00edan a los ni\u00f1os.<\/p>\n
‘Le hacemos un llamado a las madres, padres, maestros, estudiantes y miembros de la comunidad a organizarse, a luchar, a no dejarse intimidar y a juntos orquestar un esfuerzo contundente que presione y obligue al DE a dejar sin efecto la Carta Circular 37’, concluy\u00f3 Reyes.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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