{"id":10945,"date":"2018-04-01T00:00:00","date_gmt":"2018-04-01T04:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.noticel.com\/ahora\/educacion\/top-stories\/20180401\/como-quedo-la-reforma-educativa\/"},"modified":"2025-08-16T12:26:21","modified_gmt":"2025-08-16T12:26:21","slug":"como-quedo-la-reforma-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticel.com\/en\/ultima-hora\/20180401\/como-quedo-la-reforma-educativa\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo qued\u00f3 la Reforma Educativa"},"content":{"rendered":"

Elimina educaci\u00f3n sexual a petici\u00f3n de Legislatura<\/i><\/p>\n

La Ley 85 de 2018, o Reforma Educativa<\/a>, abre la puerta a cambios en la filosof\u00eda academica a ser adoptada por el Departamento de Educaci\u00f3n, y dispone mayor transparencia en el manejo de las \u00abcharter\u00bb.<\/p>\n

Sin embargo, algunas ideas quedan abiertas a interpretaci\u00f3n porque requieren reglamentaci\u00f3n o informes posteriores de la autor\u00eda de la secretaria de la agencia, Julia Keleher, los cuales suponen fomentar\u00e1n la transparencia.<\/p>\n

El estatuto de unas 125 p\u00e1ginas establece, entre otras cosas, las Escuelas Alianza, o \u00abcharter\u00bb. Tras ser presentado por el gobernador Ricardo Rossell\u00f3 Nevares, experiment\u00f3 un centenar de enmiendas en la Asamblea Legislativa a ra\u00edz de su discusi\u00f3n en vistas p\u00fablicas.<\/p>\n

En m\u00faltiples p\u00e1ginas se hace alusi\u00f3n sin mayores detalles, a que la Secretaria sentar\u00e1 las bases para un sistema de incentivos para la retenci\u00f3n de maestros, la planificaci\u00f3n del uso y manejo de asuntos presupuestarios de los planteles, entre otros.<\/p>\n

Las particularidades deber\u00e1n ser por escrito y cuentan con fechas l\u00edmites tras la firma de la medida.<\/p>\n

Para incentivar la permanencia de los maestros en \u00e1reas de dif\u00edcil reclutamiento, por ejemplo, el texto sugiere \u00ablicencias para estudios en estas \u00e1reas, bonificaciones y otras distinciones que destaquen la val\u00eda del maestro y la labor docente\u00bb.<\/p>\n

Tambien, Keleher deber\u00e1 someter ante la C\u00e1mara de Representantes, el Senado y al gobernador una serie de informes anuales que esbocen el progreso del Departamento de Educaci\u00f3n en \u00e1reas como la implementaci\u00f3n de las \u00abcharter\u00bb y los logros de la agencia.<\/p>\n

Sumado a eso deber\u00e1 divulgar cu\u00e1nto dinero es destinado a la n\u00f3mina y cu\u00e1nto va dirigido a las escuelas.<\/p>\n

Estos pedidos se suman a otras responsabilidades y deberes que caracterizan el puesto.<\/p>\n

Otra de las tareas de Keleher ser\u00e1 crear unos ocho programas de ense\u00f1anza que aborden temas de igualdad, derechos civiles, finanzas y salud en coordinaci\u00f3n con entidades gubernamentales y otras no especificadas.<\/p>\n

Uno de ellos consiste en una colaboraci\u00f3n con la Oficina de la Procuradora de la Mujer, con el prop\u00f3sito de promover \u00abla igualdad entre los seres humanos, el manejo de conflicto o control de ira y la prevenci\u00f3n de violencia domestica\u00bb, de acuerdo al texto. Este inciso sirvi\u00f3 de sustituto y punto de consenso para los representantes que, a la hora de debatir las enmiendas del Senado, se opusieron a la ense\u00f1anza de educaci\u00f3n sexual en las escuelas.<\/p>\n

En una de las versiones anteriores de la medida<\/a>, las escuelas pod\u00edan llevar a cabo programas de educaci\u00f3n sexual para los estudiantes del sistema p\u00fablico con el consentimiento de los padres, tutores o personal encargado.<\/p>\n

No obstante, en la versi\u00f3n final<\/a> se elimin\u00f3 ese art\u00edculo y su reemplazo pasa la batuta a los padres desde el inicio: \u00abLos padres, tutores o encargados de los estudiantes del Sistema de Educaci\u00f3n P\u00fablica, tendr\u00e1n derecho a seleccionar, de forma exclusiva, la forma y manera que se educar\u00e1n sus hijos respecto a la sexualidad y afectividad\u00bb, se\u00f1ala la p\u00e1gina 93.<\/p>\n

Esta declaraci\u00f3n se ubica justo debajo del derecho de los padres a, \u00abal menos una vez al mes y en ocasiones de emergencia o crisis\u00bb expresar sus opiniones \u00aboportunamente en forma ordenada y respetuosa, manteniendo autocontrol, mientras que no interfiera con los procesos de ense\u00f1anza de la escuela\u00bb.<\/p>\n

En temas relacionados, el Departamento de Educaci\u00f3n deber\u00e1 establecer v\u00ednculos con entidades del tercer sector e instrumentalidades del Estado para el desarrollo de talleres y campa\u00f1as educativas sobre estilos de vida saludables, buenas pr\u00e1cticas nutricionales, condiciones de depresi\u00f3n y de prevenci\u00f3n de enfermedades contagiosas y del suicidio.<\/p>\n

A eso se a\u00f1aden cursos sobre derechos humanos, civiles y constitucionales, as\u00ed como orientaciones sobre condiciones de salud o trastornos del desarrollo que afectan el aprendizaje de los estudiantes de educaci\u00f3n especial, y temas orientados a la planificaci\u00f3n y el manejo de las finanzas.<\/p>\n

Este \u00faltimo puede incluir el manejo de deudas, ahorro, manejo e importancia del credito, compra de hogar, prevenci\u00f3n de fraude y planificaci\u00f3n del retiro.<\/p>\n

Tambien en el tintero queda la puesta en marcha de la Ley 56-2018 que establece como requisito la ense\u00f1anza de lenguaje de se\u00f1as para el nivel elemental, intermedio y superior.<\/p>\n

Los maestros preservan derechos<\/strong><\/p>\n

Uno de los grandes cambios que enfrent\u00f3 la medida reside en que los docentes del sistema de instrucci\u00f3n p\u00fablica retendr\u00e1n los derechos adquiridos previo a la aprobaci\u00f3n del estatuto.<\/p>\n

Las disposiciones fueron incluidas a petici\u00f3n de la presidenta de la Asociaci\u00f3n de Maestros de Puerto Rico (AMPR), Aida D\u00edaz de Rodr\u00edguez, quien se reuni\u00f3 con el presidente del Senado, Thomas Rivera Schatz.<\/p>\n

Mientras por un lado la portavoz magisterial agradeci\u00f3 la apertura al di\u00e1logo por parte del legislador, conden\u00f3 la medida en terminos generales pues se opuso a los \u00abvales\u00bb educativos y a las escuelas \u00abcharter\u00bb.<\/p>

\"\"<\/a><\/div>\n

Estos derechos incluyen las disposiciones sobre la permanencia, las aportaciones al Sistema de Retiro, y la acumulaci\u00f3n de licencia por vacaciones vigente.<\/p>\n

Por otra parte, todo personal docente que decida transferirse a una \u00abcharter\u00bb recibir\u00e1 una licencia sin sueldo del Departamento de Educaci\u00f3n por dos a\u00f1os.<\/p>\n

\u00abLa Entidad Educativa Certificada garantizar\u00e1 la escala salarial y los beneficios marginales de los maestros y personal docente y no docente que ostentaban en el Departamento al momento de estos aceptar la oferta de empleo\u00bb, seg\u00fan el texto.<\/p>\n

Luego de ese plazo, el nuevo empleador podr\u00e1 eliminar los beneficios marginales si no se atemperan a los ofrecimientos de esa administraci\u00f3n.<\/p>\n

Asimismo, todo maestro de nuevo reclutamiento en el Sistema de Educaci\u00f3n P\u00fablica tendr\u00e1 el Seguro Social federal como parte de su compensaci\u00f3n y beneficios.<\/p>\n

En la presentaci\u00f3n del plan fiscal de la agencia, Keleher anunci\u00f3 un aumento salarial<\/a> de $1,500 anual a partir del pr\u00f3ximo a\u00f1o fiscal –que comienza el 1 julio–, lo cual representa $150 al mes.<\/p>\n

Actualmente un maestro devenga alrededor de $27,000 al a\u00f1o.<\/p>\n

Los tres pilares<\/strong><\/p>\n

Aunque a grandes rasgos la Ley 85 se distancia de la versi\u00f3n presentada por el gobernador Ricardo Rossell\u00f3 Nevares, la medida conserva los tres pilares originarios del proyecto –Escuelas Alianza, vales educativos y Oficinas Regionales Educativas–, pero con un cambio de lenguaje.<\/p>\n

Lo que en un momento se llam\u00f3 \u00abEscuela Alianza\u00bb, por ejemplo, est\u00e1 consignado en el documento como \u00abEscuela P\u00fablica Alianza\u00bb.<\/p>\n

Seg\u00fan su definici\u00f3n, se trata de \u00abuna escuela p\u00fablica de nivel elemental y\/o secundario –nueva o existente– operada y administrada por una Entidad Educativa Certificada autorizada\u00bb por la titular de la agencia.<\/p>\n

El debate que acompa\u00f1\u00f3 la implementaci\u00f3n de este nuevo sistema se\u00f1alaba a esta iniciativa como una manera de privatizar la educaci\u00f3n, pues permite que organizaciones sin fines de lucro tomen las riendas de planteles escolares y su operaci\u00f3n diaria.<\/p>\n

En entrevistas previas, la Secretaria de Educaci\u00f3n confirm\u00f3 que era lo mismo llamarles \u00abescuelas charter\u00bb.<\/p>\n

Por otro lado, los certificados, o \u00abvales\u00bb, que otorgar\u00e1 el Gobierno para que alumnos de escasos recursos puedan asistir a un colegio privado equivaldr\u00e1n a un 3% de la cantidad de estudiantes en el sistema.<\/p>\n

De acuerdo a las proyecciones de Keleher, para el a\u00f1o fiscal 2018-2019 habr\u00e1n 311,835 estudiantes en el sistema p\u00fablico en Puerto Rico.<\/p>\n

Para cualificar, los beneficiarios de estos certificados deber\u00e1n primero cursar dos a\u00f1os de estudio en una escuela p\u00fablica.<\/p>\n

La medida, que cont\u00f3 con el rechazo de los gremios magisteriales y algunos miembros de la Legislatura, fija en 10% la cantidad de escuelas p\u00fablicas a convertirse en \u00abcharter\u00bb, basado en el n\u00famero total de los planteles en funciones al 15 de agosto de 2018.<\/p>\n

Para esa fecha, de acuerdo a datos de la Secretaria, el Pa\u00eds contar\u00e1 con 805 escuelas, pues se vislumbra el cierre de m\u00e1s de 300 planteles en los pr\u00f3ximos meses.<\/p>\n

El modelo entrar\u00eda en vigor, precisamente, durante el a\u00f1o fiscal 2018-2019.<\/p>\n

Mientras, la Reforma ducativa crea las Oficinas Regionales Educativas desde donde se regir\u00e1n las operaciones internas del Departamento, en aras de delegar responsabilidades administrativas y promover la descentralizaci\u00f3n.<\/p>\n

En ese aspecto, los 28 distritos escolares se consolidan bajo siete regiones educativas en una sola estructura \u00abpara lograr mayores eficiencias, reducci\u00f3n de costos, eliminar la redundancia, tener una respuesta m\u00e1s r\u00e1pida y uniforme ante las necesidades de las comunidades escolares y, en general, mejorar la educaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n

Cada Oficina Regional Educativa ser\u00e1 dirigida por un Superintendente Regional que le responder\u00e1 directamente a la Secretaria de Educaci\u00f3n.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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