La Asociaci\u00f3n de Maestros hizo un llamado a la legislatura para que no apruebe el proyecto del Senado presentado por Eduardo Bhatia para que entidades privadas asuman la administraci\u00f3n de las escuelas p\u00fablicas de Puerto Rico, a toda vez que anticip\u00f3 un plan de cabildeo y protestas, en oposici\u00f3n a la propuesta que crea ‘dos sistemas’.<\/p>\n
La presidenta,Aida Diaz, quien ha asumido como suya la defensa del sistema p\u00fablico, aclar\u00f3 que el magisterio no se opone ‘por oponerse’ como han se\u00f1alado algunos pol\u00edticos en emisoras radiales, sino que hay razones de basta por las cuales este proyecto representa una amenaza.<\/p>\n
Las incongruencias consisten, seg\u00fan Diaz, en que el proyecto plantea una serie de problemas, sin proponer alternativas claras para resolverlos, desde el gasto excesivo en el Departamento de Educaci\u00f3n, la burocracia, as\u00ed como la falta de autonom\u00eda de los directores escolares. Diaz afirm\u00f3 que el proyecto aumenta los gastos al crear una nueva junta para las Alianzas y la innovaci\u00f3n Educativa; deja sin cambio todo el andamiaje estructural y administrativo que define como burocr\u00e1tico; mientras ignora la Ley 149 de 1999, que cre\u00f3 las escuelas de la comunidad, y que no ha sido puesta en vigor por el Gobierno.<\/p>\n
M\u00e1s a\u00fan, la l\u00edder magisterial cuestion\u00f3 el que se ese cuerpo legislativo haya engavetado el proyecto sustitutivo de la C\u00e1mara 1032, que se trabaj\u00f3 durante todo un a\u00f1o, y que cont\u00f3 105 ponencias de maestros, estudiantes, organizaciones de la comunidad escolar y sectores empresariales que participaron en 28 vistas p\u00fablicas.’Por qu\u00e9 se engavet\u00f3 un proyecto previo que contaba con la participaci\u00f3n de todos los sectores?’, cuestion\u00f3.<\/p>\n
‘Esto es un disparate, esto es una mogolla, que nadie la entiende y que destruye el sistema de educaci\u00f3n p\u00fablico’, reiter\u00f3.<\/p>\n
Entonces, expuso que el proyecto favorece otros intereses, y que ha visto c\u00f3mo se ha intensificado el cabildeo en el Capitolio. ‘Este proyecto selecciona las escuelas de peor rendimiento, y saben por qu\u00e9? Porque esas escuelas son las que van a tener ahora la asignaci\u00f3n que se le daba a Servicios Educativos Suplementarios (SES). Los $90 o $100 millones est\u00e1n destinados para esas escuelas y los amigos que antes ten\u00edan SES… ahora van a coger estas escuelas’, asegur\u00f3.<\/p>\n
El proyecto, que permite que Organizaciones No Gubernamentales (ONG) sin fines de lucro, Cooperativas de Maestros, Universidades y\/o Gobiernos Municipales administren algunas escuelas catalogadas como ‘escuelas lider’, lo que hace es crear dos sistemas paralelos y limitar los poderes del Secretario de Educaci\u00f3n, quien a juicio de Diaz ser\u00e1 s\u00f3lo un ‘monigote’.<\/p>\n
‘Hay una diferencia entre una alianza y entregarle el poder a una entidad para administrar… Se est\u00e1n liberando de la responsabilidad fiduciaria con este pueblo’, puntualiz\u00f3.<\/p>\n
Aleg\u00f3 asimismo que el proyecto tiene contenido que pudiera ser objetado en un tribunal y, a preguntas de este diario, consider\u00f3 que es una intervenci\u00f3n de la legislatura al pretender establecer pol\u00edtica p\u00fablica que le compete \u00fanicamente al poder ejecutivo. ‘Aqu\u00ed la legislatura incluye en este proyecto hasta los criterios y escala de evaluaci\u00f3n a los maestros. Yo nunca hab\u00eda visto esto. Eso no se hace. El proceso de evaluaci\u00f3n lo est\u00e1 atando a una Ley. Eso es una facultad administrativa’, detall\u00f3.<\/p>\n
La Asociaci\u00f3n tendr\u00e1 asamblea ma\u00f1ana, s\u00e1bado, para concretar un plan de movilizaci\u00f3n masiva en las diferentes regiones educativas.<\/p>\n
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