Las agrupaciones que defienden los derechos de los estudiantes del Programa de Educaci\u00f3n Especial exigieron al Gobierno que en o antes del pr\u00f3ximo 15 de abril divulguen la lista de escuelas que pretenden ser consolidadas bajo la Carta Circular de Organizaci\u00f3n Escolar del Departamento de Educaci\u00f3n (DE).<\/p>\n
La presidenta del Comit\u00e9 Tim\u00f3n de Padres de Educaci\u00f3n Especial, Carmen Warren, afirm\u00f3 a NotiCel que rechazaban el plan de consolidaci\u00f3n de planteles, el que entienden viola las estipulaciones del hist\u00f3rico caso de Rosa Lydia V\u00e9lez, al pretender alterar los mecanismos establecidos por medio del Comit\u00e9 de Programaci\u00f3n y Ubicaci\u00f3n (COMPU). En ese sentido, plante\u00f3 que la determinaci\u00f3n de ubicaci\u00f3n de los estudiantes no se da desde el Secretario del DE ni del equipo fiscal del Gobierno, sino que se atienden caso por caso en base a las necesidades del alumno por medio del COMPU. En ese proceso los padres tienen que tener participaci\u00f3n, y la ubicaci\u00f3n del estudiante no debe ser una decisi\u00f3n que se toma de manera unilateral, como ocurre con la Carta Circular.<\/p>\n
A su vez, la presidenta de la Alianza de Autismo de Puerto Rico, Joyce D\u00e1vila, indic\u00f3 a este diario digital que durante las reuniones de la Comisi\u00f3n para la Transformaci\u00f3n del Programa de Educaci\u00f3n Especial creada por el gobernador Alejandro Garc\u00eda Padilla, nunca se les notific\u00f3 de los planes de consolidaci\u00f3n de escuelas ni se discuti\u00f3 la Carta Circular. M\u00e1s aun, cuestion\u00f3, ‘c\u00f3mo quieren que nosotros trabajemos para ayudarlos si tenemos las manos atadas? Entonces no es un verdadero equipo. Estaremos perdiendo el tiempo? No lo sabemos. Somos gente que queremos hacer un cambio y estamos comprometidos ah\u00ed sin paga, ellos van all\u00ed (a las reuniones) y obviamente reciben su salario por estar all\u00ed y van y cumplen. Pero no vemos ese deseo de hacer un cambio genuino con una participaci\u00f3n genuina’.<\/p>\n
Tanto el Comit\u00e9 como la Alianza, el Concilio Pro Personas con Diversidad Funcional y la Oficina del Procurador de las Personas con Impedimentos, quieren saber las escuelas que el DE piensa consolidar para que los padres est\u00e9n advertidos con tiempo, y la agencia informe cu\u00e1les son sus planes para cumplir con los Planes Educativos Individualizados (PEIs), y de qu\u00e9 manera se honrar\u00e1n los acuerdos de transportaci\u00f3n, la ubicaci\u00f3n, los servicios y el personal asignado a cada estudiante.<\/p>\n
De otro lado, condenaron que la Carta Circular quiera designar Maestros de Sal\u00f3n Recursos para atender a entre 25 a 80 estudiantes, lo que dificulta que se hagan cumplir los PEIs.<\/p>\n
Fueron m\u00e1s lejos al concluir que la Carta aumentar\u00e1 la cantidad de maestros desempleados y agravar\u00e1 las situaciones laborales que afrontan los docentes que permanezcan en el sistema.<\/p>
![\"\"](\"https:\/\/cdn.noticel.com\/2026\/05\/30094652\/Acodese-Adaptaciones-Noticel-300x600-1.jpg\")
<\/a><\/div>\n