{"id":1010782,"date":"2026-07-03T05:47:00","date_gmt":"2026-07-03T09:47:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2026-07-03T07:51:03","modified_gmt":"2026-07-03T11:51:03","slug":"la-pobreza-multiplica-el-riesgo-de-desercion-escolar-entre-estudiantes-con-discapacidades-de-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticel.com\/en\/noticias\/20260703\/la-pobreza-multiplica-el-riesgo-de-desercion-escolar-entre-estudiantes-con-discapacidades-de-aprendizaje\/","title":{"rendered":"La pobreza multiplica el riesgo de deserci\u00f3n escolar entre estudiantes con discapacidades de aprendizaje"},"content":{"rendered":"<p>Una investigaci\u00f3n revel\u00f3 que la pobreza constituye el principal factor que incrementa el riesgo de deserci\u00f3n escolar entre estudiantes con discapacidades espec\u00edficas de aprendizaje, al elevar en 2.5 veces la probabilidad de que abandonen sus estudios.<\/p>\n\n\n\n<p>El estudio fue realizado por el doctor Jos\u00e9 Caraballo Cueto, catedr\u00e1tico de la Escuela Graduada de Administraci\u00f3n de Empresas de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de R\u00edo Piedras (UPRRP).<\/p>\n\n\n\n<p>Los hallazgos fueron publicados recientemente en la revista cient\u00edfica&nbsp;<em>Journal of Disability Policy Studies<\/em>, en el art\u00edculo titulado \u00abIs There a Mediating Factor Between Specific Learning Disabilities and School Dropouts?\u00bb, el cual analiza la interacci\u00f3n entre discapacidad, pobreza y abandono escolar mediante datos individuales del sistema de educaci\u00f3n p\u00fablica de Puerto Rico recopilados entre 2015 y 2021.<\/p>\n\n\n\n<p>La investigaci\u00f3n utiliz\u00f3 modelos de regresi\u00f3n log\u00edstica de panel con efectos aleatorios sobre m\u00e1s de 2.4 millones de observaciones estudiantiles, convirti\u00e9ndose en uno de los an\u00e1lisis m\u00e1s amplios realizados sobre este tema en Puerto Rico.<\/p>\n\n\n\n<p>Entre sus principales hallazgos, el estudio demuestra que tener una discapacidad espec\u00edfica de aprendizaje, por s\u00ed sola, no incrementa significativamente la probabilidad de abandonar la escuela. Sin embargo, cuando esa condici\u00f3n coincide con la pobreza, el riesgo de deserci\u00f3n aumenta de forma considerable, convirti\u00e9ndose en el factor de mayor peso dentro del modelo estad\u00edstico.<\/p>\n\n\n\n<p>Asimismo, la investigaci\u00f3n encontr\u00f3 que el paso del hurac\u00e1n Mar\u00eda y las deficiencias en la respuesta institucional incrementaron en un 85% la probabilidad de abandono escolar durante el a\u00f1o acad\u00e9mico posterior al desastre. Tambi\u00e9n identific\u00f3 que los varones presentan un riesgo 18% mayor de desertar y que cada a\u00f1o adicional de edad aumenta esa probabilidad en un 21%, lo que confirma que los adolescentes constituyen el grupo m\u00e1s vulnerable.<\/p>\n\n\n\n<p>Durante el per\u00edodo analizado, un total de 33,704 estudiantes abandonaron el sistema p\u00fablico de ense\u00f1anza, cifra equivalente a la matr\u00edcula de aproximadamente 95 escuelas de tama\u00f1o promedio.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00abNuestros resultados demuestran que el principal desaf\u00edo no es la discapacidad de aprendizaje en s\u00ed misma, sino las condiciones socioecon\u00f3micas que la rodean. Cuando la pobreza se combina con una discapacidad espec\u00edfica de aprendizaje, las oportunidades educativas se reducen significativamente. Si queremos disminuir la deserci\u00f3n escolar, las pol\u00edticas p\u00fablicas deben atender simult\u00e1neamente la desigualdad econ\u00f3mica y fortalecer los apoyos educativos para estos estudiantes\u00bb, expres\u00f3 el Dr. Jos\u00e9 Caraballo-Cueto.<\/p>\n\n\n\n<p>El estudio destaca que Puerto Rico constituye un escenario particularmente relevante para analizar este fen\u00f3meno debido a sus altos niveles de pobreza y a los efectos acumulativos de eventos extraordinarios como el hurac\u00e1n Mar\u00eda. Durante el per\u00edodo estudiado, cerca del 12.8% de los estudiantes del sistema p\u00fablico ten\u00eda una discapacidad espec\u00edfica de aprendizaje y aproximadamente el 79% viv\u00eda bajo condiciones de pobreza. Adem\u00e1s, el 20.4% de la poblaci\u00f3n adulta en Puerto Rico no posee un diploma de escuela superior, una proporci\u00f3n que duplica el promedio de Estados Unidos.<\/p>\n\n\n\n<p>A partir de estos resultados, el investigador propone diversas recomendaciones de pol\u00edtica p\u00fablica dirigidas a reducir la deserci\u00f3n escolar. Entre ellas destacan fortalecer las estrategias de reducci\u00f3n de la pobreza mediante programas de asistencia que faciliten la inserci\u00f3n laboral de las familias; desarrollar programas escolares innovadores que fomenten la permanencia de los adolescentes en la escuela, particularmente antes del und\u00e9cimo grado; reducir la proporci\u00f3n de estudiantes por maestro para mejorar la atenci\u00f3n individualizada; evaluar sistem\u00e1ticamente la efectividad de las terapias psicol\u00f3gicas y educativas dirigidas a estudiantes con discapacidades de aprendizaje; y priorizar la continuidad de los servicios educativos dentro de los planes de preparaci\u00f3n y recuperaci\u00f3n ante desastres naturales.<\/p>\n\n\n\n<p>La investigaci\u00f3n aporta evidencia emp\u00edrica para orientar pol\u00edticas p\u00fablicas dirigidas a reducir el abandono escolar y promover una educaci\u00f3n m\u00e1s equitativa para las poblaciones estudiantiles con mayores niveles de vulnerabilidad social y econ\u00f3mica.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/cdn.noticel.com\/2026\/07\/02104533\/Dr-Jose-Caraballo-Cueto-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1010784\" srcset=\"https:\/\/cdn.noticel.com\/2026\/07\/02104533\/Dr-Jose-Caraballo-Cueto-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/cdn.noticel.com\/2026\/07\/02104533\/Dr-Jose-Caraballo-Cueto-300x200.jpg 300w, https:\/\/cdn.noticel.com\/2026\/07\/02104533\/Dr-Jose-Caraballo-Cueto-768x512.jpg 768w, https:\/\/cdn.noticel.com\/2026\/07\/02104533\/Dr-Jose-Caraballo-Cueto-1536x1025.jpg 1536w, https:\/\/cdn.noticel.com\/2026\/07\/02104533\/Dr-Jose-Caraballo-Cueto-18x12.jpg 18w, https:\/\/cdn.noticel.com\/2026\/07\/02104533\/Dr-Jose-Caraballo-Cueto.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><em>El doctor Jos\u00e9 Caraballo Cueto. (Foto suministrada)<\/em><\/figcaption><\/figure>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Una investigaci\u00f3n revel\u00f3 que la pobreza constituye el principal factor que incrementa el riesgo de deserci\u00f3n escolar entre estudiantes con discapacidades espec\u00edficas de aprendizaje, al elevar en 2.5 veces la probabilidad de que abandonen sus estudios. 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