{"id":1008163,"date":"2026-06-19T08:09:03","date_gmt":"2026-06-19T12:09:03","guid":{"rendered":""},"modified":"2026-06-19T09:06:54","modified_gmt":"2026-06-19T13:06:54","slug":"denuncian-irregularidades-en-la-aprobacion-de-escuela-charter-leap-enterprise","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticel.com\/en\/noticias\/20260619\/denuncian-irregularidades-en-la-aprobacion-de-escuela-charter-leap-enterprise\/","title":{"rendered":"Denuncian irregularidades en la aprobaci\u00f3n de escuela ch\u00e1rter LEAP Enterprise"},"content":{"rendered":"

El Junte Multisectorial en Defensa de la Educaci\u00f3n P\u00fablica expres\u00f3 hoy serias preocupaciones ante las revelaciones sobre la escuela ch\u00e1rter LEAP STEAM + Forestry University School en Trujillo Alto, la cual hab\u00eda recibido la aprobaci\u00f3n del Departamento de Educaci\u00f3n para comenzar operaciones el pr\u00f3ximo a\u00f1o escolar 2026-2027, pero que, seg\u00fan ha trascendido p\u00fablicamente, cancelaron su apertura porque no cuentan con una infraestructura para ofrecer servicios educativos a los estudiantes matriculados.<\/p>\n\n\n\n

La coalici\u00f3n multisectorial exigi\u00f3 que el Departamento de Educaci\u00f3n divulgara el contrato firmado con LEAP SOCIAL ENT PR, lNC y los nombres de los integrantes del comit\u00e9 evaluador responsable de recomendar la aprobaci\u00f3n de la escuela que cancel\u00f3 su apertura programada para el pr\u00f3ximo mes de agosto. \u201cResulta inaceptable que se haya otorgado el visto bueno a una entidad que ni siquiera hab\u00eda garantizado un requisito tan fundamental como disponer de un plantel escolar para recibir a los ni\u00f1os y ni\u00f1as. Una omisi\u00f3n de esta magnitud descalifica la credibilidad y la capacidad del proceso de evaluaci\u00f3n llevado a cabo\u201d, enfatiz\u00f3 Liza Fournier C\u00f3rdova, presidenta de UNETE.<\/p>\n\n\n\n

La corporaci\u00f3n for\u00e1nea radicada en el estado de New Jersey y su presidenta Gloria Bonilla Santiago han sido eje de otras controversias relacionadas a retrasos en pagos de n\u00f3mina a docentes y alegaciones de uso indebido de recursos escolares en sus otras escuelas ch\u00e1rter de Puerto Rico y Estados Unidos.

\u201cLa situaci\u00f3n relacionada con la entidad LEAP Enterprise evidencia la necesidad de revisar los procesos de evaluaci\u00f3n, supervisi\u00f3n y fiscalizaci\u00f3n de las escuelas ch\u00e1rter en Puerto Rico. Mientras nuestras comunidades enfrentan grandes retos, el compromiso debe ser fortalecer las escuelas p\u00fablicas existentes y garantizar que cada estudiante reciba una educaci\u00f3n digna, equitativa y de excelencia\u201d, se\u00f1al\u00f3 Jeffrey Rivera Sanabria, l\u00edder comunitario del Residencial Llorens Torres.<\/p>\n\n\n\n

Igualmente, cuestionaron el desempe\u00f1o de la Oficina de Escuelas P\u00fablicas Alianza, las personas encargadas de fiscalizar estas operaciones dentro del Departamento de Educaci\u00f3n y denunciaron como alarmante que, a apenas semanas del inicio del semestre escolar, madres, padres y encargados que hab\u00edan confiado en las promesas de la instituci\u00f3n se encuentren en incertidumbre, sin saber qu\u00e9 ocurrir\u00e1 con la educaci\u00f3n de sus hijos e hijas.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, Mercedes Mart\u00ednez Padilla, presidenta de la Federaci\u00f3n de Maestros de Puerto Rico, resalt\u00f3 esta situaci\u00f3n como una evidencia del desplazamiento sistem\u00e1tico de las comunidades escolares y como una confirmaci\u00f3n de lo que han denunciado por a\u00f1os: mientras se promueve la expansi\u00f3n de las escuelas ch\u00e1rter, existen escuelas p\u00fablicas disponibles, con maestros y maestras certificados y con el compromiso de servir a nuestras comunidades. Adem\u00e1s reiter\u00f3 la urgencia de que el Departamento de Educaci\u00f3n garantice los recursos y el presupuesto necesarios para fortalecer las escuelas p\u00fablicas, en lugar de continuar desviando fondos p\u00fablicos hacia proyectos privatizadores.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa situaci\u00f3n resulta a\u00fan m\u00e1s indignante cuando se pretende utilizar instalaciones que anteriormente albergaron escuelas p\u00fablicas, las cuales fueron cerradas bajo el argumento de que no exist\u00eda matr\u00edcula suficiente. La contradicci\u00f3n es evidente: se cierran escuelas p\u00fablicas alegando falta de estudiantes y posteriormente se pretende rehabilitar esos mismos espacios con fondos p\u00fablicos para beneficio de operadores privados. Una vez m\u00e1s queda demostrado que la privatizaci\u00f3n es sin\u00f3nimo de corrupci\u00f3n y del desmantelamiento de los servicios p\u00fablicos\u201d, sostuvo Mart\u00ednez Padilla.<\/p>\n\n\n\n

\u201cDesde mi trabajo en el Res. Luis Llorens Torres en procesos de formaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento juvenil, he conocido de primera mano las necesidades de nuestras comunidades escolares. Nuestros ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes necesitan escuelas p\u00fablicas con los recursos adecuados que permitan su desarrollo integral. El sistema de educaci\u00f3n p\u00fablica no puede convertirse en un espacio para experimentos ni intereses privados; debe ser protegido mediante la transparencia, la participaci\u00f3n comunitaria y la inversi\u00f3n responsable de los fondos p\u00fablicos\u2019\u2019 se\u00f1al\u00f3 Rivera Sanabria.<\/p>

\"\"<\/a><\/div>\n\n\n\n

El Junte Multisectorial tambi\u00e9n denunci\u00f3 el trato desigual que el Departamento de Educaci\u00f3n mantiene entre las escuelas p\u00fablicas y las escuelas ch\u00e1rter. Mientras entidades como LEAP ofrecen a las familias grupos de apenas diez estudiantes por grado en el nivel elemental y quince estudiantes por grado en el nivel secundario, en las escuelas p\u00fablicas del pa\u00eds se declararon cientos de maestros y maestras excedentes por no alcanzar el m\u00ednimo de veinticinco estudiantes por sal\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

\u201cEs inaceptable que se permita a operadores privados, sostenidos con fondos p\u00fablicos, establecer matr\u00edculas reducidas y curr\u00edculos individualizados, mientras se le niega esa misma flexibilidad a las escuelas p\u00fablicas. Si esas condiciones son v\u00e1lidas para las escuelas ch\u00e1rter, tambi\u00e9n deben serlo para las escuelas p\u00fablicas, que son las que atienden a la inmensa mayor\u00eda de nuestros estudiantes y para quienes est\u00e1n destinados los fondos p\u00fablicos\u201d, sostuvo Mart\u00ednez Padilla.<\/p>\n\n\n\n

Ante esta realidad, el Junte Multisectorial en Defensa de la Educaci\u00f3n P\u00fablica reiter\u00f3 su respaldo a la Resoluci\u00f3n de la C\u00e1mara 70, dirigida a establecer una moratoria en la creaci\u00f3n y expansi\u00f3n de escuelas ch\u00e1rter en Puerto Rico. El caso de LEAP, la entidad con mayor cantidad de escuelas ch\u00e1rter en el pa\u00eds, demuestra la urgente necesidad de detener la desviaci\u00f3n de fondos p\u00fablicos en contratos al sector privado y realizar una evaluaci\u00f3n exhaustiva de sus consecuencias sobre el sistema p\u00fablico de ense\u00f1anza.<\/p>\n\n\n\n

\u201cUna educaci\u00f3n p\u00fablica, gratuita y apropiada, es lo que garantizan las leyes estatales, federales y la constituci\u00f3n. Los esfuerzos del gobierno deben garantizar los recursos humanos, fiscales y materiales que propendan al m\u00e1ximo desarrollo del potencial humano. Para el gobierno de Puerto Rico el cumplimiento con los servicios educativos y relacionados a la poblaci\u00f3n de educaci\u00f3n especial no representan ninguna prioridad. Reclamamos que las autoridades prioricen a nuestras escuelas p\u00fablicas y se detenga la privatizaci\u00f3n\u201d a\u00f1adi\u00f3 Carmen Warren, portavoz del Comit\u00e9 Tim\u00f3n de Educaci\u00f3n Especial.<\/p>\n\n\n\n


La coalici\u00f3n tambi\u00e9n expres\u00f3 su solidaridad con las madres, padres y encargados afectados por esta situaci\u00f3n y les exhort\u00f3 a matricular a sus hijos e hijas en las escuelas p\u00fablicas de sus comunidades. Resaltaron que los maestros, maestras y dem\u00e1s trabajadores del sistema p\u00fablico cuentan con la preparaci\u00f3n, el compromiso y la vocaci\u00f3n para garantizar una educaci\u00f3n de excelencia a toda la ni\u00f1ez puertorrique\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, la coalici\u00f3n reiter\u00f3 la importancia de defender la educaci\u00f3n p\u00fablica exigiendo que se fortalezcan las escuelas p\u00fablicas, asegurando los recursos necesarios en cada escuela y destinando el presupuesto del Departamento de Educaci\u00f3n al servicio de las comunidades y no a intereses privatizadores.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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