Según la organización, la agencia está promoviendo el hostigamiento laboral y hasta el carpeteo de parte de los supervisores hacia el magisterio.

El portavoz de la organización Educamos, Víctor Rivera Pastrana, acusó que el Departamento de Educación (DE) pretende imponer unas condiciones “excesivamente punitivas” hacia el personal docente para la otorgación del “Premium Pay”.

“En primer lugar, la bonificación se realiza por el gobierno federal bajo el Coronavirus Relief Act para reconocer el trabajo y la exposición de los trabajadores por el riesgo del covid-19. Nos preguntamos cómo es posible que en vez de ejecutar la bonificación como un acto de agradecimiento al personal por su sacrificada labor, el DE utilice el mismo para promover el hostigamiento laboral y hasta el carpeteo de parte de los supervisores hacia el magisterio”, aseveró.

Agregó que “Educación está exigiendo un trabajo diario que en gran cantidad de ocasiones es obstaculizado por la propia agencia”.

Según el vocero de la agrupación, “un memorando del secretario de Educación establece que ‘el empleado debe trabajar de manera presencial e ininterrumpida’ sin considerar la posibilidad de que el personal se enferme dadas las difíciles condiciones en que realiza su labor. Constituye una violación a la reglamentación vigente pedir que se presente un certificado por un solo día de enfermedad”.

Expuso que “la propia ley establece que dicho certificado se presenta luego de tres días de ausencia. Además, Educación olvida que la misma exposición al covid lleva al personal docente a ausentarse por días consecutivos de acuerdo al protocolo establecido por ellos mismos!.

Opinó que “se pretende utilizar el ‘Premium Pay’ para imponer un reglamento de medidas disciplinarias, lo que ubica el proceso educativo en un ambiente de carácter punitivo pues se podría desarrollar la práctica de levantar expedientes contra los docentes casi por cualquier cosa. Además, se quiere obligar a cada docente a entregar los planes diarios con una semana de antelación a las clases, lo que puede atentar contra el desarrollo natural del proceso educativo que puede cambiar de un día para otro”.

“También se obliga a registrar diariamente la asistencia de cada alumno a través del Sistema de Información del Estudiante (SIE). En otras palabras, Educación está forzando cada vez más el trabajo administrativo por parte del magisterio en detrimento de su tarea fundamental que es dar clases”, apuntó.

Advirtió que “se olvida el patrono de que se trata de un incentivo ante el peligro del covid, no necesariamente por productividad. A través de las medidas que impone el memorando aumenta el trabajo esclavo, ya que el maestro y la maestra se ven forzados a trabajar gran cantidad de horas extras sin ningún tipo de remuneración. Se olvida la agencia de la gran cantidad de dinero que invierte el magisterio en arreglar los salones y adquirir material educativo, cosas que el patrono se niega a proveer”.