El gobernador Alejandro García Padilla se unió a otros colegas gobernadores en los Estados Unidos y anunció recientemente la firma de una resolución en la cual se le exige al Congreso federal la inclusión de la geografía entre las prioridades presupuestarias y programáticas, cuando se reautorice la Ley de Educación Elemental y Secundaria (ESEA, por sus siglas en ingles), tambien conocida como ‘No Child Left Behind’ en el debate público.

En endoso del primer ejecutivo puertorriqueño fue anunciado oficialmente el pasado 21 de junio, luego de transcurrido un mes desde que NotiCel sacara a relucir su falta de atención a la petición de firma realizada por la Asociación de Geógrafos Americanos (AAG, por sus siglas en inglés).

En carta enviada al gerente de relaciones gubernamentales de la AAG, John Wertman, García Padilla explica que la decisión de endoso se basa en su deseo de propiciar el desarrollo de Puerto Rico a través del uso de la geografía como instrumento económico.

‘Le escribo para endosar la resolución ‘Supporting K-12 Geography Education’ de la Asociación de Geógrafos Americanos. Como gobernador del Estado Libre Asociado de Puerto Rico, una isla cuya economía está en gran medida guiada por la exportación, reconozco la importancia de una fuerza laboral con una visión de mundo que trascienda sus alrededores inmediatos. Mientras el mundo está cada vez más interconectado, es de gran importancia proveer una educación sólida en geografía a nuestra juventud de hoy’, expresa García Padilla en la misiva dirigida a las oficinas de AAG en Washington, D.C.

‘Espero que el Congreso de los Estados Unidos reconozca la importancia de la educación geográfica en nuestro mundo de globalización acelerada, y adopte las recomendaciones de la AAG en la reautorización de la Ley de Educación Elemental y Secundaria’, finalizó el primer ejecutivo de la Isla.

La decisión de García Padilla surge meses después de que una investigación académica revelara serias deficiencias en el nivel de conocimiento geográfico entre estudiantes de escuela superior de Puerto Rico, tanto a nivel del sistema público, como en las instituciones privadas de enseñanza.

La investigación fue liderada por la estudiante de geografía la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, Mairim Martínez Báez, quien utilizó una muestra de 263 estudiantes de escuelas superiores de la Región Metropolitana de San Juan, y les pidió que dibujaran un ‘mapa mental’ de la región del Caribe.

‘De los resultados se desprende que el conocimiento geográfico de ambos grupos de estudiantes era muy limitado. Los estudiantes no sabían identificar las islas de las Antillas Menores. Es triste porque son nuestros vecinos del Caribe. Muchos tampoco identificaron a Jamaica en las Antillas Mayores. Esa parte es preocupante porque sugiere que mucha gente no vea a Jamaica como parte de las Antillas Mayores, sólo por el hecho de que no se hable español’, explicó Martínez Báez, quien presentó su trabajo académico en la conferencia anual de la AAG, celebrada el pasado mes de abril en Los Angeles, CA.

Para conocer sobre la historia en la que NotiCel sacó a relucir la falta de acción inicial de García Padilla con respecto a este tema, favor de acceder a la siguiente dirección: http://www.noticel.com/noticia/142084/agp-no-responde-a-peticion-para-reforzar-la-ensenanza-de-geografia.html